Efecto Flyn
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2013
Materia: Comportamiento Organizacional
Docente: Jorge Eduardo Jung
Caso de Debate
EL EFECTO FLYNN
Dado que una cantidad sustancial de aptitud intelectual es heredada (hasta 80 por ciento), talvez le so rprenda saber que los resultados de las pruebas de inteligencia están subiendo. En realidad, las calificaciones
se han elevado tanto que en comparación los bisabuelos p arecen retrasadosmentales.
En primer lugar, veamos las evidencias del aumento en las calificaciones de las pruebas. De spués analizaremos las explicaciones de los resultados.
En una escala de CI donde 100 es elpromedio, las calificaciones han estado subiendo alr ededor de 3 puntos
por década, lo que significa que si su abuelo obtuvo 100, la calificación promedio para la generación de u sted sería cerca de 115.Esa es una gran diferencia –casi una desviación estándar–, lo que significa que alguien que se encontrara en el percentil 84 sólo se ubicaría en el pe rcentil del promedio (50) según las normasactuales.
James Flynn, investigador de Nueva Zelanda, fue el primero en documentar la elevación de las calificaciones.
Reportó sus resultados por primera vez en 1984, cuando descubrió que casi todos losque hubieran realiz ado una prueba de CI bien validada en la década de 1970 lo habrían hecho mejor que los que la hubieran
realizado en la de 1940.
Los resultados parecen ser consistentes entreculturas. Las calificaciones de las pruebas están subiendo no
sólo en Estados Unidos, sino también en la mayoría de países en los que se ha investigado el efecto.
¿Cuál es la explicación del Efecto Flynn?Los investigadores no están seguros por compl eto, pero algunas de
las explicaciones que dan son las siguientes:
1. Educación. Los estudiantes de hoy están mejor educados que sus ancestros y laeducación es lo
que lleva a obtener mejores calificaciones en las pruebas.
2. Familias más pequeñas. En 1900 la pareja promedio tenía cuatro hijos; hoy el número es m enos de dos. Sabemos que los...
Docente: Jorge Eduardo Jung
Caso de Debate
EL EFECTO FLYNN
Dado que una cantidad sustancial de aptitud intelectual es heredada (hasta 80 por ciento), talvez le so rprenda saber que los resultados de las pruebas de inteligencia están subiendo. En realidad, las calificaciones
se han elevado tanto que en comparación los bisabuelos p arecen retrasadosmentales.
En primer lugar, veamos las evidencias del aumento en las calificaciones de las pruebas. De spués analizaremos las explicaciones de los resultados.
En una escala de CI donde 100 es elpromedio, las calificaciones han estado subiendo alr ededor de 3 puntos
por década, lo que significa que si su abuelo obtuvo 100, la calificación promedio para la generación de u sted sería cerca de 115.Esa es una gran diferencia –casi una desviación estándar–, lo que significa que alguien que se encontrara en el percentil 84 sólo se ubicaría en el pe rcentil del promedio (50) según las normasactuales.
James Flynn, investigador de Nueva Zelanda, fue el primero en documentar la elevación de las calificaciones.
Reportó sus resultados por primera vez en 1984, cuando descubrió que casi todos losque hubieran realiz ado una prueba de CI bien validada en la década de 1970 lo habrían hecho mejor que los que la hubieran
realizado en la de 1940.
Los resultados parecen ser consistentes entreculturas. Las calificaciones de las pruebas están subiendo no
sólo en Estados Unidos, sino también en la mayoría de países en los que se ha investigado el efecto.
¿Cuál es la explicación del Efecto Flynn?Los investigadores no están seguros por compl eto, pero algunas de
las explicaciones que dan son las siguientes:
1. Educación. Los estudiantes de hoy están mejor educados que sus ancestros y laeducación es lo
que lleva a obtener mejores calificaciones en las pruebas.
2. Familias más pequeñas. En 1900 la pareja promedio tenía cuatro hijos; hoy el número es m enos de dos. Sabemos que los...
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