Efecto Flynn

EFECTO FLYNN


El Efecto Flynn es la subida continua cada año de las puntuaciones de Cociente Intelectual. La tasa de crecimiento medio del Cociente Intelectual parece estar en torno a los tres puntos por década. Pero no aumenta toda la inteligencia de forma simétrica; en concreto, esos tres puntos de Cociente Intelectual se reparten entre la Inteligencia Fluida y laInteligencia Cristalizada.
El Efecto Flynn fue llamado así por Richard Herrnstein y Charles Murray en su libro The Bell Curve para hacer referencia al investigador político James R. Flynn, que fue quien dedicó el mayor interés al fenómeno y lo documentó para todas las culturas.
Según el Efecto Flynn la inteligencia que aumenta cada década se reparte entre:
Dos puntos y medio se deben a la InteligenciaFluida. Este tipo de inteligencia es la capacidad para adaptarse y afrontar situaciones nuevas de forma flexible sin que el aprendizaje previo constituya una fuente de ayuda determinante para su manifestación. La Inteligencia Fluida está constituida por: la capacidad de razonar contenidos abstractos, el razonamiento lógico y la capacidad de establecer relaciones o extraer diferencias.
Mediopunto se debe a la Inteligencia Cristalizada, es decir, la que hace referencia a aquel conjunto de capacidades, estrategias y conocimientos, que representa el nivel de desarrollo cognitivo alcanzado a través de la historia de aprendizaje del sujeto. La inteligencia cristalizada está constituida, fundamentalmente, por aptitudes relativas a: la comprensión verbal, el establecimiento de relacionessemánticas, la evaluación y valoración de la experiencia, el establecimiento de juicios y conclusiones, los conocimientos mecánicos, o la orientación espacial.
Entre las explicaciones que se han dado a este fenómeno podemos encontrar una mejor nutrición, una tendencia hacia familias más pequeñas, una mejor educación, entre otros.
Se ha llamado a este fenómeno el "Efecto Flynn" y consiste en unaumento gradual del rendimiento medio en los tests de inteligencia en el transcurso de los últimos 50 años.

A lo largo del pasado siglo veinte la gente ha venido siendo cada vez más inteligente.
El primero en poner de manifiesto ese fenómeno, aunque limitado a los japoneses, fue Richard Lynn, en sendos artículos de 1977 y 1982. El politólogo neozelandés James R. Flynn comprobó poco después que esasubida se había producido en varios países. En promedio, el índice de inteligencia (CI) ha subido a razón de diez puntos por cada tres décadas o, aproximadamente, tres puntos por década. A ese fenómeno se le conoce desde entonces como efecto Flynn, y constituye un verdadero rompecabezas para psicólogos e investigadores en ciencias cognitivas.
Contra lo que podría pensarse inicialmente, laelevación en el CI no se produce tanto en las pruebas cuyos contenidos se refieren a materias que se aprenden, sino más bien en aquellas que exigen la resolución de problemas o la identificación de patrones abstractos. Lo primero tendría una explicación más sencilla, pues permitiría atribuir el fenómeno a los efectos de un conocimiento general cada vez mayor. Pero al concentrarse la subida en los aspectosmás abstractos, la explicación del fenómeno se hace más difícil.
Hay especialistas que sostienen que no es un fenómeno genuino y sospechan que se trata de algún tipo de artefacto. Pero lo cierto es que no está claro qué tipo de artefacto podría ser el responsable de algo de tal magnitud. Otros especialistas, en la idea de que se trata de un fenómeno real, han propuesto diferentes hipótesis paraexplicarlo. Entre estas hipótesis, se han considerado las mejoras en la educación; y también una mayor confianza y mejores aptitudes para resolver las pruebas. Otros han propuesto que es el resultado de una mayor estimulación cognitiva de las personas; esa mayor estimulación sería el resultado de la complejidad creciente del entorno (incluido en ese entorno la televisión y los videojuegos) y,...