Efecto Pigmalion

EL EFECTO PIGMALIÓN EN LA GESTIÓN

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ÍNDICE
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I. INTRODUCCIÓN……………………………………………… 1.1 ¿POR QUÉ NUESTRO INTERÉS EN ESTE TEMA? 1.2 EJEMPLOS Y ESTADÍSITCAS QUE DEMUESTRAN LA IMPORTANCIA II. ESTUDIO DEL TEMA…………………………………………. 2.1 ¿ QUÉ ES EL EFECTO PIGMALIÓN? ¿EN QUÉ CONSISTE? 2.2 ¿CÓMO SURGIÓ EL EFECTO PIGMALIÓN? 2.3 TIPOS DE EFECTO PIGMALIÓN 2.4 EJEMPLOSILUSTRATIVOS DEL EFECTO PIGMALIÓN 2.5 EL E. PIGMALIÓN EN EL ÁMBITO LABORAL 2.6 EL E. PIGMALIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR Y EDUCATIVO a) Las expectativas de los padres sobre los hijos b) Las expectativas de los profesores sobre los alumnos 2.7 EL E. PIGMALIÓN EN EL ÁMBITO DEPORTIVO a) La figura del entrenador b) Los “niños promesa” 2.8 EL E.PIGMALIÓN EN EL ÁMBITO SOCIAL III.CONCLUISONES…………………………………………………………….. IV. RECOMENDACIONES……………………………………………………… V. BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………. | 1 2-12 13 14 15 |

1. INTRODUCCIÓN
¿Por qué abordamos/nos hemos interesado en este tema?
Un tema que todos los profesionales, padres, compañeros, amigos… deberían conocer a la perfección, “El efecto Pigmalión”. ¿Por qué? Porque la conducta de las personas está marcada por lo que esperan otros, por lasexpectativas que otros tienen sobre ellas. Porque nuestras actuaciones están marcadas y encaminadas a conseguir los resultados que otros esperan de nosotros. ¿Para qué? Para mejorar la autoestima de las personas que nos rodean, para ayudar a todos aquellos que confíen en nuestra opinión, para motivar a las personas a alcanzar resultados difíciles y a que superen sus miedos, para conocer a las personas,para mejorar las relaciones con los demás, para cambiar el mundo… ¿Suficiente? Pues, aún, hay profesionales y personas que no conocen el efecto Pigmalión y sus consecuencias, también conocido como Teoría de la Profecía Autocumplida. Todos los días se ven casos de las repercusiones del efecto Pigmalión, en el colegio, la familia, el primer trabajo, la sociedad, el grupo de amigos… Antes deprofundizar en el tema analizaremos algunos casos.
Ejemplos y casos donde se aprecia el efecto Pigmalión:
1. EN EL COLEGIO. Las cifras estadísticas de fracaso escolar el INE (Instituto Nacional de Estadística) son demoledoras, España tiene un 30%, y subiendo, de fracaso escolar. El fracaso escolar entendido como la proporción de individuos que no consiguen concluir los estudios obligatorios, es uno delos principales problemas del sistema educativo español. ¿Por qué surge? ¿Qué o quién desmotiva a los alumnos? ¿Fracasa el alumno o el profesor? El niño no tiene fracaso escolar. El niño sufre a consecuencia del "fracaso escolar", pero ni lo crea ni lo difunde, ni lo provoca. El niño se limita a sufrir las consecuencias del fracaso escolar... que no es sino el fracaso de alguna acción educativa. Elfracaso escolar se produce cuando algo falla en algún punto del sistema educativo, y el niño con dificultades no es ayudado para superarlas. Caso de fracaso escolar Un niño que desde que aprendió a leer fue conocido por todos los profesores como “el zoquete de 2º B”… Este gran zoquete está destinado al fracaso escolar. Toda su vida escolar ha recibido expectativas negativas de sus profesores,creyéndoselas él mismo y pensando que no sirve para estudiar, que “esto no es lo suyo”… ¿Algún profesor intentó cambiar o ayudar al zoquete? No, es más fácil enseñar a niños sin problemas y ser “muy buenos profesores” porque lograron que niños sin problemas aprendieran perfectamente a leer. Tal vez, no sea un zoquete, y su único pecado fue tener “dislexia”. Pero, al no solucionar el problema atiempo, el niño acabó repitiendo curso y abandonando el colegio… “El problema no es el problema en sí (dislexia, falta de atención, hiperactividad…), el problema es encontrar la solución al problema”.
2. EN LA FAMILIA. Los padres crean expectativas de “su ideal de hijo” fijando metas que podrán ser alcanzadas o no por los niños. También, su forma de tratar a los...