Efectos De Diferentes Dosis De Nacl (Sal) En El Punto De Fusión De Un Electrodo (R13) En Soldadura Artesanal

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U. E. COLEGIO “DR. RAMON REINOSO NUÑEZ”
EL VIGIA ESTADO MERIDA











EFECTOS DE DIFERENTES DOSIS DE

NACL (SAL) EN EL PUNTO DE FUSIÓN

DE UN ELECTRODO (R13) EN

SOLDADURA ARTESANAL







ASESORES: AUTORES:

YORLE MÁRQUEZ PRADA MORADELIANA YAMILE

JORGE NIXON MÁRQUEZ HERNÁNDEZ ALAMEH FARIAS WUASIM A.



El Vigía, Mayo 2012



Reseña histórica

Desde antigüedad, los fenómenos eléctricos han maravillado, sorprendido y preocupado a toda la humanidad. Muchas veces, los fenómenos eléctricos se atribuían a la ira de algunos dioses, como por ejemplo, en la antigua Grecia se creía que los rayos eranmanifestaciones del grandioso Zeus. Con el avance de los tiempos y los progresos tecnológicos, se hizo fundamental el estudio y control de la electricidad. Con eso se consiguió crear artefactos que nos facilitan la vida. Este proyecto se llevara a cabo del tema "Conductividad Eléctrica", se observará como con materiales tan fáciles, tienen la capacidad de ser conductores eléctricos, debido a queestán compuestos por iones (partículas cargadas totalmente con electricidad), cuyas cargas pueden ser negativas o positivas, un ejemplo son lo metales, sales disueltas en agua, entre otros mas. Así mismo existen materiales que no tienen esta capacidad, ya que tienen carga neutra o no tienen ningún tipo de carga. Lo que queremos lograr atreves de este proyecto es que la gente sepa cómo hacer supropia energía eléctrica, y tratamos de informar a las personas de que es la conductividad eléctrica.

Existen antecedentes (Niebles, 2007; SENA, 2006) que demuestran que en las empresas del sector metalmecánico afines con la soldadura existe desconocimiento y poca evaluación e investigación de las tecnologías de soldadura, ingenieros con poco conocimiento del área de la soldadura que ocupenlos cargos de supervisor e inspectores de control de calidad en esta área, y metodologías que faciliten el desarrollo y aseguramiento de calidad de sus productos soldados por tanto es responsabilidad de la instituciones de nivel tecnológico y superior en las áreas de ingeniería afines con la tecnología de soldadura enseñarlas, facilitando la integración de la teoría y la práctica de la soldaduraen el contexto integrador Universidad - Empresa que potencialice en el estudiante la autonomía, la creatividad y la construcción de su propio conocimiento en esta área. De aquí que el presente trabajo expone una propuesta de enseñanza dentro del contexto de formación por competencias de las tecnologías de soldadura que integra al estudiante del colegio privado “Dr. Ramón Reinoso Núñez” con laindustria tomando como base el aprendizaje por proyectos y estrategias conexas, y a la vez presenta una metodología para la elaboración y calificación de procedimientos de soldadura y calificación de soldadores desde la perspectiva del control y aseguramiento de calidad resultado del proceso mismo de enseñanza en el aula.

Así mismo la Conductividad eléctrica (EC) resulta del movimiento departículas cargadas eléctricamente y como respuesta a las fuerzas que actúan en estas partículas debido a un campo eléctrico aplicado. Dentro de la mayoría de los sólidos existen un flujo de electrones que provoca una corriente, y a este flujo de electrones se le denomina conducción electrónica. En todos los conductores, semiconductores y en la mayoría de los materiales aislados se generaconducción electrónica; la conductividad eléctrica depende en gran medida del número de electrones disponibles para participar en el proceso de conducción. La mayoría de los metales son buenos conductores de electricidad, debido al gran número de electrones libres que pueden ser excitados en un estado de energía vacío y disponible.




Marco Teórico

Se vive en un mundo...