EFECTOS DE LA POSICIÓN DEL ESTÍMULO EN LA ATENCIÓN A DICHO ESTÍMULO

Páginas: 3 (592 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2013
Resumen
Este reporte experimental tiene como objetivo indicar el efecto de la posición del estímulo a dicho estimulo. Para realizarlo, se necesitó la participación de una persona que sepa leer yescribir, luego se le presentó diapositivas donde habían 4 grupos de tres letras ubicadas en las esquinas extremas (cuadrante superior izquierdo, cuadrante superior derecho, cuadrante inferior izquierdoy cuadrante inferior derecho) cada diapositiva pasaba en 1 segundo y el participante tenía un lapso de 12 segundos para escribir en una hoja bond el grupo de letras que pudo percibir. Al finalizarel experimento, se pudo determinar cuáles fueron los porcentajes adquiridos por cada cuadrante, comprobándose así que las personas tienden a prestarle más atención a los estímulos que se ubican enla parte superior.
Introducción
La atención es el control que ejerce un estímulo en el comportamiento de un organismo. De acuerdo a los estudios, la posición del estímulo en el campo visual influyeen la atención prestada a ese estimulo. Se supone que los estímulos que están en la parte superior del campo visual, específicamente los que están en el cuadrante superior izquierdo, deben ser másatendidos que los que están en la parte inferior. El objetivo de este experimento es verificar que este hecho se dé a cabo. Usualmente las personas tienden a ver los estímulos que están presentes en laparte superior porque están condicionados a leer de arriba hacia abajo, de izquierda a derecha. Siendo así el cuadrante superior izquierdo el que debería ser más atendido que los demás. Esteexperimento se ha realizado varias veces por los alumnos del tercer ciclo de la escuela profesional de psicología de la Universidad de San Martin de Porres, teniendo como resultado que la gran mayoría prestabamás atención a los estímulos del cuadrante superior izquierdo o a los estímulos que están en los cuadrantes superiores (izquierdo o derecho).
Método
Participante
El participante fue un estudiante...
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