Efectos De Un Programa Educativo Basado En La Inteligencia Emocional En La Mejora Del Comportamiento Escolar En Los Alumnos Del 6º Grado De Educación Primaria
Páginas: 121 (30237 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2012
UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO
PROYECTO DE TESIS
EFECTOS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO BASADO EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, EN LA MEJORA DEL COMPORTAMIENTO ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DEL 6° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE LA I.E. N° 86136 DE AIJA, 2011.
REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO ACADEMICO DE
MAESTRO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
AUTORES:Br. COCHACHIN ALBORNOZ, Karina
Br. DAMIAN MATIENZO, Esmid Maxinina
ASESOR:
Mg. FLORIAN PLACENCIA, Roque Wilmar
HUARAZ-PERÚ
2011
DEDICATORIA
A dios, autor de mi existencia que me guía y me ayuda en los momentos más difíciles de mi vida.
A mi hijito Farid quién con tanto amory ternura alivió mi trabajo y sacrificio, y a mi esposo Edgar por su apoyo constante y comprensión en mi ardua tarea de ser maestra.
A mi querida madre Saida, por su apoyo incondicional y ayudarme a lograr uno de mis anhelos.
Karina Cochachin Albornoz.
DEDICATORIA
A Dios por permitirme seguir avanzando y a mis amados padres porque mealentaron en todo momento para encaminarme por las sendas de la superación
Esmid Maxinina Damian Matienzo
AGRADECIMIENTO
El presente trabajo de investigación ofrece una propuesta de intervención pedagógica en el área de tutoría para fortalecer el comportamiento escolar de los estudiantes mediante un programa específico queconlleva de manera interactiva a desarrollar el control de emociones de los estudiantes del 6° grado de la I.E. N° 86136 “Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa” - Aija.
Para su formulación se requirió del apoyo de muchas personas, sin las cuales no hubiera sido posible contribuir a la formación integral del alumno mediante esta propuesta.
En tal sentido agradecemos de manera especial a losestudiantes que colaboraron, participaron y dedicaron esfuerzo y tiempo a lo largo del programa aprovechando sus beneficios que les permitirá afrontar la vida escolar y social con éxito. Así también corresponde expresar nuestro agradecimiento al Prof. Elías Luna Solano, Director de la Institución Educativa designada, quien desde el primer momento nos permitió el ingreso y la ejecución delprograma.
Por otro lado el agradecimiento oportuno al profesor asesor Mg. Roque Wilmar Florián Placencia quién estuvo dispuesto a esclarecer nuestras dudas, respondiendo a nuestras inquietudes y gracias a sus orientaciones hemos culminado nuestro trabajo de investigación.
Los Autores.
PRESENTACIÓN
La educación consiste en ofrecer a los estudiantes diversasposibilidades de acción e interrelación positiva con sus semejantes en ofrecerles el mayor número de experiencias significativas para lograr su formación integral.
Hoy en día las instituciones y empresas prósperas están dirigidas por personas con capacidad de escucha, que se relacionan positivamente con su personal, que saben realizar cumplidos y sobre todo practican amabilidad y cortesía.Todo ello conlleva a que en las últimas décadas el término Inteligencia emocional tenga una prioritaria atención para cubrir ciertas necesidades de nuestros alumnos que le impidan relacionarse con efectividad a lo largo de su vida.
En tal sentido y conocedores de la importancia que ello implica en la formación de nuestros alumnos presentamos la siguiente propuesta pedagógica orientada a mejorarel comportamiento escolar de los alumnos del Sexto grado de la IE Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa N°86136 – Provincia de Aija.
Con el presente programa de inteligencia emocional ponemos a disposición de los maestros – tutores una respuesta y solución a la escasa orientación y falta de enseñanza del comportamiento que permita en el alumno relacionarse eficazmente, controlar sus...
ESCUELA DE POSTGRADO
PROYECTO DE TESIS
EFECTOS DE UN PROGRAMA EDUCATIVO BASADO EN LA INTELIGENCIA EMOCIONAL, EN LA MEJORA DEL COMPORTAMIENTO ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DEL 6° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA DE LA I.E. N° 86136 DE AIJA, 2011.
REQUISITO PARCIAL PARA OBTENER EL GRADO ACADEMICO DE
MAESTRO EN PSICOLOGÍA EDUCATIVA
AUTORES:Br. COCHACHIN ALBORNOZ, Karina
Br. DAMIAN MATIENZO, Esmid Maxinina
ASESOR:
Mg. FLORIAN PLACENCIA, Roque Wilmar
HUARAZ-PERÚ
2011
DEDICATORIA
A dios, autor de mi existencia que me guía y me ayuda en los momentos más difíciles de mi vida.
A mi hijito Farid quién con tanto amory ternura alivió mi trabajo y sacrificio, y a mi esposo Edgar por su apoyo constante y comprensión en mi ardua tarea de ser maestra.
A mi querida madre Saida, por su apoyo incondicional y ayudarme a lograr uno de mis anhelos.
Karina Cochachin Albornoz.
DEDICATORIA
A Dios por permitirme seguir avanzando y a mis amados padres porque mealentaron en todo momento para encaminarme por las sendas de la superación
Esmid Maxinina Damian Matienzo
AGRADECIMIENTO
El presente trabajo de investigación ofrece una propuesta de intervención pedagógica en el área de tutoría para fortalecer el comportamiento escolar de los estudiantes mediante un programa específico queconlleva de manera interactiva a desarrollar el control de emociones de los estudiantes del 6° grado de la I.E. N° 86136 “Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa” - Aija.
Para su formulación se requirió del apoyo de muchas personas, sin las cuales no hubiera sido posible contribuir a la formación integral del alumno mediante esta propuesta.
En tal sentido agradecemos de manera especial a losestudiantes que colaboraron, participaron y dedicaron esfuerzo y tiempo a lo largo del programa aprovechando sus beneficios que les permitirá afrontar la vida escolar y social con éxito. Así también corresponde expresar nuestro agradecimiento al Prof. Elías Luna Solano, Director de la Institución Educativa designada, quien desde el primer momento nos permitió el ingreso y la ejecución delprograma.
Por otro lado el agradecimiento oportuno al profesor asesor Mg. Roque Wilmar Florián Placencia quién estuvo dispuesto a esclarecer nuestras dudas, respondiendo a nuestras inquietudes y gracias a sus orientaciones hemos culminado nuestro trabajo de investigación.
Los Autores.
PRESENTACIÓN
La educación consiste en ofrecer a los estudiantes diversasposibilidades de acción e interrelación positiva con sus semejantes en ofrecerles el mayor número de experiencias significativas para lograr su formación integral.
Hoy en día las instituciones y empresas prósperas están dirigidas por personas con capacidad de escucha, que se relacionan positivamente con su personal, que saben realizar cumplidos y sobre todo practican amabilidad y cortesía.Todo ello conlleva a que en las últimas décadas el término Inteligencia emocional tenga una prioritaria atención para cubrir ciertas necesidades de nuestros alumnos que le impidan relacionarse con efectividad a lo largo de su vida.
En tal sentido y conocedores de la importancia que ello implica en la formación de nuestros alumnos presentamos la siguiente propuesta pedagógica orientada a mejorarel comportamiento escolar de los alumnos del Sexto grado de la IE Nuestra Señora de la Medalla Milagrosa N°86136 – Provincia de Aija.
Con el presente programa de inteligencia emocional ponemos a disposición de los maestros – tutores una respuesta y solución a la escasa orientación y falta de enseñanza del comportamiento que permita en el alumno relacionarse eficazmente, controlar sus...
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