Efectos del ruido en la salud

˜ CURRICULAR EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA METROPOLITANA
EL DISENO
XOCHIMILCO (UN ESTUDIO EXPLORATORIO DESDE LA PRACTICA DOCENTE).

Angel D´ıaz Barriga* , Dolores Mart´ınez D.** , Rafael Reygadas R.** , Guillermo Villase˜
nor**

INTRODUCCION.
En este escrito se presenta una versi´
on sint´etica de los resultados del proyecto de investigaci´on sobre la Pr´
actica Docente, en una de las tresunidades que componen la Universidad Aut´onoma Metropolitana (UAM). La
investigaci´
on es de car´
acter exploratorio y busca destacar aspectos significativos que puedan servir de referencia para un proceso general de discusi´
on en relaci´on con la pr´actica acad´emica de la Unidad Xochimilco.
Se reporta lo referente al dise˜
no curricular de quince carreras de licenciatura.
Lainvestigaci´
on se construy´
o a partir de la categor´ıa “Pr´actica Docente”, entendiendo por ´esta un conjunto de relaciones sociales, institucionales, laborales y pedag´ogicas en las que los trabajadores acad´emicos se
desempe˜
nan. La construcci´
on de esta categor´ıa obedeci´o a una exigencia te´orica y metodol´ogica de buscar
formas de investigaciones que surgieran del propio sistema de la UnidadXochimilco. De hecho, nos apoyamos en el concepto de pr´
actica profesional1 que la Unidad hab´ıa construido como referente b´asico para la
elaboraci´
on de sus planes de estudio.
Esta investigaci´
on se inserta en una tradici´on de evaluaci´on educativa que busca realizarse bajo premisas
cualitativas. Se trata de acceder a algunos de los m´
ultiples significados, que los diversos sujetosconfieren
a su trabajo acad´emico. Con ello buscamos mostrar la factibilidad de construir metodolog´ıas de evaluaci´
on
eminentemente cualitativas.
El trabajo se basa en una serie de entrevistas a profundidad efectuadas a docentes y alumnos de las tres
divisiones de la Unidad. Se realizaron 56 entrevistas, las cuales fueron transcritas. Estas transcripciones
constituyeron el referenteemp´ırico para la realizaci´on del trabajo. La entrevista estaba estructurada bajo
tres ejes: los procesos de dise˜
no curricular, los procesos de institucionalizaci´on dentro de la Unidad y la
operaci´
on del sistema modular.
En el presente reporte s´
olo trabajamos las tendencias y caracter´ısticas de los dise˜
nos curriculares en las tres
divisiones de la Unidad Xochimilco.
Este informe seencuentra estructurado en dos grandes apartados: en el primero se presentan algunos antecedentes b´
asicos que permitan la comprensi´on del contexto en el que surgi´o la Universidad Aut´onoma
Metropolitana Xochimilco y las caracter´ısticas b´asicas de su operaci´on. En una segunda parte se analiza el
dise˜
no curricular a partir de las tendencias que se observan en las tres divisiones de la Unidad.* Investigador

del Centro de Estudios sobre la Universidad. UNAM.
de la Universidad Aut´
onoma Metropolitana-Xochimilco.
** Profesores-Investigadores de la Universidad Aut´
onoma Metropolitana-Xochimilco.
** Profesores-Investigadores de la Universidad Aut´
onoma Metropolitana-Xochimilco.
1 Desde 1976, a dos a˜
nos de su fundaci´
on, se construy´
o la categor´ıa PracticaProfesional para analizar las condiciones
sociopol´ıticas en las que se realiza un ejercicio profesional dentro de la divisi´
on social del trabajo. Estos an´
alisis se convirtieron
en ejes de la propuesta curricular. Cfr. El Dise˜
no Curricular. (Informe del segundo Taller de Dise˜
no Curricular) Divisi´
on de
Ciencias Biol´
ogicas y de la Salud. UAM-X. M´
exico. 1976.
**Profesores-Investigadores

1

I. Algunos Antecedentes
1.1. EL SURGIMIENTO DEL MODELO EDUCATIVO DE LA UNIDAD XOCHIMILCO.
La historia del proceso de creaci´
on de la Universidad Aut´onoma Metropolitana (UAM), en particular de la
Unidad Xochimilco, contiene una triple vertiente de hechos indisolublemente ligados que nos permiten conocer
el punto de partida del nuevo proyecto: su contexto pol´ıtico, los...