efectos negativos del uso de maquillaje a edades tempranas

Páginas: 2 (343 palabras) Publicado: 1 de junio de 2013
Integrantes:
Silenia Zúñiga Granados
Nicole Rojas Barrientos
Elizabeth Solano Lacayo

Tema: Efectos negativos del uso del maquillaje durante la adolescencia
Categoría: MonografíaJustificación:

¿Por qué fue escogido este tema?
El tema del presente trabajo fue escogido en vista de que el grupo está formado por tres mujeres adolescentes las cuales muestran cierto interés en maquillarseel rostro a fin de mejorar su apariencia personal; por lo que es de vital interés adquirir los conocimientos necesarios acerca de la existencia de consecuencias negativas de tal práctica.

¿Cuál esel propósito del tema a investigar?
El propósito del tema investigar es descubrir cuáles son los efectos negativos que causa el maquillaje en la piel de las adolescentes, determinar cuáles son loscomponentes que contienen los cosméticos e investigar acerca de las consecuencias que se pueden afrontar en la vida adulta debido al uso de maquillaje a temprana edad.

¿Cuál es la importancia del temaen estudio y su utilidad?
El acné es uno de los problemas más comunes durante la adolescencia. Los y las jóvenes tratan de ocultar estas imperfecciones por medio del maquillaje. El problema es queestos jóvenes no conocen las consecuencias y efectos secundarios que puede traer el utilizar maquillaje en la adolescencia. La utilidad consiste en conocer las consecuencias de usar maquillaje atemprana edad, determinar por qué el uso de maquillaje tiene efectos negativos en el cutis y demostrar a los jóvenes que el uso del maquillaje no es la mejor opción para combatir el acné ni para luciry sentirse mejor.

¿Por qué el proyecto es realizable?

1. Las investigadoras al ser estudiantes cuentan con el tiempo suficiente para dedicarse a la investigación.

2. Desde el punto de vistaeconómico, es realizable porque es un tema del cual existen muchas fuentes de información, por lo que no es necesario invertir mucho gasto de dinero para llevar a cabo la investigación.

3. Desde...
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