Efectuar estrategias pedagógicas para la formación de hábitos de higiene alimenticios en los niños y niñas del 1er nivel de Educación preescolar del Centro de educación inial bolivariano de Ciudad Varyna en el año

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación superior
Universidad bolivariana de Venezuela
Fundación misión sucre

“efectuar estrategias pedagógicas para la formación de hábitos de higiene alimenticios. En los niños y niñas del 1er nivel de educación Preescolar del centro de educación inicial Ciudad varyna Ano escolar 2012-2013
Docente en formación Rodríguez R Zulay
Fecha Enero 2013

RESUMEN
El presente estudio tiene como objetivo determinar el fortalecimiento de los hábitos de higiene alimenticios entre los escolares de 3 a 4 años de edad del 1er nivel sección A) ubicado en el CEIB de ciudad varyna. El objetivo de la investigación es evaluar el programa de alimentación escolar, el cual es utilizado poreste ente, como un medio efectivo y lograr que los niños y niñas obtengan un buen habito higiénico de la comida.Desde los primeros años el niño se encuentra objeto a un proceso de socialización que directo o indirectamente moldea su comportamiento frente al mundo que lo rodea, en el hogar el niño aprende a valorar o dejar de valorar dicho concepto de acuerdo a los modelos que tienen al de lospadres o de los maestros en el preescolar. La práctica y exigencia desde el hogar hace que el niño valla incorporando en el comportamiento personal prácticas de higiene. El cambiar los hábitos de una persona y más a un de toda una comunidad es una tarea realmente difícil pero definitivamente POSIBLE y parte por cambiarlo los diferentes componentes de las actitudes. Los hábitos pueden serconsiderados como una respuesta natural a un estímulo particular o a las normas modelos sociales que hemos adquiridos en nuestra situación cultural.


Descriptores: Alimentación, Higiene, Valorar, Practica Comportamiento Personal
INDICE
Indice General
Agradecimiento
Resumen General
Introducción
Cuadro de análisis de coyuntura
Diagnóstico de la situación problema
Diagnóstico de lacomunidad
Cuadro de la contradicción principal
Jerarquización de problemas o necesidades
Identificación y formulación del problema socio pedagógico
Objetivo de investigación
Métodos de investigación
Población y muestra
Bibliografía
Anexos
Índice de Tablas Cuadros y Figuras

Cuadro Nro. 1. Análisis de la coyuntura socioeducativa………………

Cuadro Nro. 2Contradicción principal………………………………..

Cuadro Nro. 3 jerarquización de problemas o necesidades……….












INTRODUCCION

La higiene es una parte de la medicina que se preocupa por aspectos tanto personales como ambientales que afectan la salud. La higiene se refiere al aseo y la limpieza de las personas las viviendas y los hogares, pero un sentido más amplio tambiénincluye un extenso conjunto de prácticas muchas de ellas promovidas y reguladas por las autoridades con el objetivo de conservar la salud
Para conseguir una vida sana es necesario realizar ejercicios corporales hábitos alimenticios y mantener una higiene tanto física como mental, este trabajo se enfocara sobre la importancia que tiene la higiene en nuestra vida ya que sobre ella cae el peso de muchasconsecuencias tanto positivas como negativas.
La implantación de un hábito alimenticio saludable es una tarea a largo plazo que afecta a la salud de los niños, y les proporcionara un comportamiento bienestar físico psíquico y en la prevención de trastornos de la alimentación en general.
El hogar es el contexto más indicado para generar en los niños /as hijos desde pequeños actitudes positivashacia la alimentación. Este folleto contiene algunas orientaciones sobre que pueden hacer los padres para educar a sus hijos en el comer, la promoción y educación para la higiene tiene como propósito acompañar a la población para la autoconciencia y toma de decisiones orientadas a la reversión de las conductas de riesgo relacionado a los inadecuados hábitos de higiene.
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Actualmente se...