efemerides de abril
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2013
PROYECTO DIDACTICO COMO SE HACE LA AREPA
Realizado el Diagnóstico, la docente siguiere algunos temas según el interés de los niños y niñas, en conjunto con ellos escogen un nombre para elproyecto.
1. Como nace la semilla
2. Que comemos
3. Como se hace la arepa
Luego la mayoria de los niños(as) votaron por el tema "Como se hace arepa". Y la maestra interactúa con ellos
Maestra: ¿Con queacompaña la arepa a la hora de comer?
Niños(as) con mantequilla, con queso, con huevos, con carne, con atún, con caraotas.
Maestra ¿Quien hace las arepas en su casa?
Niños(as) Mi abuela, mi mamá,mi hermana.
Maestra ¿como las hacen?
Niños (as): con agua y sal, con queso, le ponen aceite para que no peguen en la mano, se ponen en el horno, se fríen en la sartén, se ponen hervir en agua.Selecciona los objetivos, los aprendizajes esperados, estrategias, recursos y organiza el ambiente.
Durante toda la Jornada Diaria en los diferentes periodos y espacios se comienza a ejecutar diversasactividades, que van a permitir observar para la evaluación del desarrollo y aprendizaje del niño/a
a. Conocer los cuidados al utilizar los implementos de cocina,
b. Ampliar su vocabulario, alconocer nuevas palabras: mezclar, molino, desgranar, mazorca, germinar, sancochar, hornear, otras.
c. Combinar diferentes ingredientes, y cantidades
El lapso de duración del proyecto es variable y serecomienda hacerlo con los niños(as) en edad preescolar.
En este ejemplo los niños (as) comenzaron con el proceso de germinación de la semilla de maíz, cuidado de las plantas, luego llevaron mazorca,(jojoto) la desgranaron, lo molieron,y amasaron en este momento se les hablo del cuidado con los utensilios de cocina, el aseo que se deben tener, y sobre el molino.
Luego se le mostró la harina ycon esta comenzaron a mezclar agua, sal, unos niños comentaron que su mamá le coloca aceite para que no se pegue en las manos, otros que le colocan mantequilla, o queso.
Cada niño(as) amaso un poco...
Realizado el Diagnóstico, la docente siguiere algunos temas según el interés de los niños y niñas, en conjunto con ellos escogen un nombre para elproyecto.
1. Como nace la semilla
2. Que comemos
3. Como se hace la arepa
Luego la mayoria de los niños(as) votaron por el tema "Como se hace arepa". Y la maestra interactúa con ellos
Maestra: ¿Con queacompaña la arepa a la hora de comer?
Niños(as) con mantequilla, con queso, con huevos, con carne, con atún, con caraotas.
Maestra ¿Quien hace las arepas en su casa?
Niños(as) Mi abuela, mi mamá,mi hermana.
Maestra ¿como las hacen?
Niños (as): con agua y sal, con queso, le ponen aceite para que no peguen en la mano, se ponen en el horno, se fríen en la sartén, se ponen hervir en agua.Selecciona los objetivos, los aprendizajes esperados, estrategias, recursos y organiza el ambiente.
Durante toda la Jornada Diaria en los diferentes periodos y espacios se comienza a ejecutar diversasactividades, que van a permitir observar para la evaluación del desarrollo y aprendizaje del niño/a
a. Conocer los cuidados al utilizar los implementos de cocina,
b. Ampliar su vocabulario, alconocer nuevas palabras: mezclar, molino, desgranar, mazorca, germinar, sancochar, hornear, otras.
c. Combinar diferentes ingredientes, y cantidades
El lapso de duración del proyecto es variable y serecomienda hacerlo con los niños(as) en edad preescolar.
En este ejemplo los niños (as) comenzaron con el proceso de germinación de la semilla de maíz, cuidado de las plantas, luego llevaron mazorca,(jojoto) la desgranaron, lo molieron,y amasaron en este momento se les hablo del cuidado con los utensilios de cocina, el aseo que se deben tener, y sobre el molino.
Luego se le mostró la harina ycon esta comenzaron a mezclar agua, sal, unos niños comentaron que su mamá le coloca aceite para que no se pegue en las manos, otros que le colocan mantequilla, o queso.
Cada niño(as) amaso un poco...
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