efemerides

Fundamentación:

La sociedad demanda de la escuela que contribuya a generar actitudes de solidaridad, de aceptación y respeto por las diferencias. Estos contenidos pueden serpuestos en acción en las prácticas escolares y en la reflexión acerca de situaciones que cotidianamente tienen lugar en las aulas entre pares, y entre adultos y niños.

Objetivo:Analizar y reflexionar críticamente el concepto de diversidad asociado a los aspectos sociales.

Contenidos:

Composición y diversidad de la población. Inmigración y emigración. Lascomunidades en la ciudad discriminación y prejuicios.


Producto final:

Bajo el titulo “TODOS SOMOS DIFERENTES” se les propone a los alumnos reflexionar y elaborar grafitis para elaula en los que plasmen los conceptos trabajados en clase que estén relacionados con diversidad cultural, costumbres diferentes, creencias, orígenes y valores. El hilo conductor de lasfrases deberá tener que ver con el respeto y la valoración de lo distinto.

Actividades:

La actividad incluye la posibilidad de realizar una visita guiada o una recorrida por elbarrio de la boca, focalizando la atención en los diferentes espacios, edificios, pinturas y detalles del lugar que dan indicios de cómo surgió, quienes fueron los inmigrantes quellegaron, cómo lo hicieron y que aportaron a la ciudad.

En grupos de tres alumnos, deberán listar cinco situaciones de la vida cotidiana en las que ellos consideran que han sidoprejuiciosos, tanto respecto de una persona del sexo opuesto, como de un adulto, un familiar, un maestro o una persona con la que tuvieron trato por algún motivo.
Luego discutirán si sonprejuicios comunes a todos y reflexionarán sobre cual es la manera de convivir armoniosamente a fin de evitar situaciones conflictivas y discriminatorias respecto de los otros.