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I.E.S. Gabriel Alonso de Herrera

Dto. Educación Física

HISTORIA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y
DEPORTIVA
La actividad física es innata en nuestra especie y va unida a la evolución
humana. En las distintas culturas y épocas su significado ha tomado formas y
manifestaciones diferentes que van desde la utilidad, que garantiza la supervivencia,
hasta expresiones lúdicas, artísticas, deportivas,etc. que asociadas al desarrollo
personal y al ocio alcanzan una gran importancia en la vida de los pueblos.
Estas actividades se han denominado cultura física que se entiende como el
conjunto de hábitos, ideas y actitudes que referidas a la actividad física y al deporte,
podemos encontrar en un pueblo en un período de tiempo. Así pues, la cultura física
estaría englobada dentro de lacultura general de una sociedad, en armonía con los
otros aspectos resaltados, una época determinada.
La Educación Física como tal, excepto casos aislados, no comienza a
impartirse hasta mediados del siglo XVIII, cuando los Sistemas Educativos
comienzan a ser una realidad en Europa, y sufre importantes cambios gracias a las
aportaciones de personas indagadoras y comprometidas con el conocimientoque
permiten su evolución y progreso.
Para entender la actividad física, la educación física y el deporte en la
actualidad es necesario repasar la historia y la antropología de la cultura física de los
pueblos en sus distintas épocas. Esto nos da una visión de cómo han evolucionado
y las influencias que han tenido sobre nuestra sociedad.

1. ACTIVIDADES FÍSICAS EN LOS PUEBLOS PRIMITIVOSLos estudios antropológicos y arqueológicos demuestran la importancia de la
actividad física en la vida de todos los pueblos y culturas. La supervivencia biológica
de la especie humana fue consecuencia de una buena condición física (fuerza,
velocidad, resistencia...) y también del dominio y perfección de sus capacidades
locomotoras y manipuladoras.
La cultura y civilización humana tiene susinicios inmediatos en la aparición
del homo sapiens de características que le permitieron generar valores, crear
normas, fabricar instrumentos, organizar la vida social, inventar un leguaje, dominar
la agricultura, etc., es decir, de crear y generar "cultura", y de hacerla extensible a
los miembros de la sociedad, de transmitirla a las futuras generaciones. Las
actividades físicas de estosprimeros humanos estaban relacionadas con la
supervivencia, la fuerza y la resistencia eran las capacidades más desarrolladas que
les permitían correr detrás de las presas y posteriormente arrastrarlas y trasladarlas
hasta un lugar seguro.
En la medida en que la dependencia del medio se fue asegurando, pudo ser
cuando aparecieron los primeros indicios de una primitiva y originaria "cultura delcuerpo y de las actividades físicas" manifestada, principalmente, en forma de
habilidades y destrezas relacionadas con la danza y el juego que posteriormente se
fueron transmitiendo y perpetuando de forma ordenada, consciente y sistematizada.
Los objetivos de estas actividades físicas se basaban en la eficiencia, el
fortalecimiento, la adaptación y en menor medida en las relaciones de grupoy
progreso cultural. Desde el principio debieron existir personas encargadas de educar
e intervenir en el aprendizaje de los más jóvenes buscando la seguridad y la
adaptación al medio.

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Dto. Educación Física

2. EGIPTO
El deporte estaba bien considerado en Egipto como forma de mantener el
cuerpo sano y fuerte. No de la daban un valor competitivoy era casi exclusivo de las
clases altas.
En el calendario del Egipto faraónico había numerosas fiestas. Los egipcios
calificaban estas fiestas como fiestas del cielo, o bien como fiestas del transcurso del
tiempo, pues tenían un marcador carácter religioso o político. Se celebraban en
templos, y la mayoría de las veces daban lugar a procesiones. No obstante, además
de estas festividades...