efemerides

1. Problemas que nos afecta:
A partir de la modernidad, la infancia se constituye escolarmente, mediante una relación didáctica instituida en un ámbito, la escuela, que se crea para brindar un tratamiento adecuado a los niños, las críticas y descontentos referidos a la educación que son frecuentes en la actualidad, también dentro de las escuelas el malestar de docentes y alumnos ocupa buenaparte de la actividad educativa y puede entenderse como síntoma del contexto, es por ello que en la institución desde hace tiempo se ha observado en la aula y fuera de ella a los alumnos y a las alumnas sus relaciones con los demás, siendo estas de agresiones de unos hacía otros por cosas insignificantes (tomar cosas ajenas, meterse el pie, gritarse, agredirse físicamente), también en la hora dehacer los honores a la bandera se están peleando, aventando, molestándose, riéndose, inclusive hasta mascando chicle.
El propósito de reducir la problemática de la falta de respeto es teniendo como base “el valor del respeto en la institución”.
Por considerar que sólo a través del respeto hacia los símbolos patrios, a la naturaleza, entre compañeros y compañeras y hacía los mayores se puede lograrun mundo más humano, por que el ser humano es un ser social y necesita de los demás.
Que se quiere hacer:
Con este proyecto se quiere realizar la transformación social, reflexionando, generando, incorporando e inculcando nuevamente en los 4tos grados de la institución, “el valor del respeto” de los niños hacia los docentes por medio de cuentos, juegos y videos.
Porque se quiere hacer:
Sequiere realizar este proyecto debido a las siguientes problemáticas, que generan un ambiente conflictivo e irritable a los docentes.
Alumnos que no respetan a los docentes en el aula, gritándoles o no obedeciéndoles con las distintas actividades de la clase.
Falta de respeto hacia los símbolos patrios, por ejemplo conversan, pelean, juegan, ignorando el Himno Nacional.
Agresiones de unos hacíaotros por motivos insignificantes (tomar cosas ajenas, meterse el pie, gritarse, agredirse físicamente, etc.)




Objetivos y metas:
Lograr el respeto como un hábito por parte del alumno dentro del establecimiento escolar. Aprendiendo a valorar a sus docentes.
Promover la práctica del respeto como valor fundamental para la convivencia entre los estudiantes de grado 4° de primaria de laInstitución Educativa.
Lograr el reconocimiento del valor y dignidad de las personas y tratarlas con el respeto que ellas se merecen.
Transformar renovando el trato de los alumnos hacia los docentes, utilizando diversas estrategias.

Donde se quiere hacer:
En todos los 4tos grados del establecimiento nª 955“Libertador de América”
















Cuanto se va a abarcar:
Contenidosconceptuales: Antecedentes del tema:
El valor del respeto
Concepto de respeto, Falta de respeto (Según el autor RICHARD SENNETT:)

El respeto es un valor que permite que el hombre pueda reconocer, aceptar, apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es decir, el respeto es el reconocimiento del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.
Elrespeto no sólo se manifiesta hacia la actuación de las personas o hacia las leyes. También se expresa hacia la autoridad, como sucede con los alumnos y sus maestros o los hijos y sus padres.
El respeto permite que la sociedad viva en paz, en una sana convivencia en base a normas e instituciones. Implica reconocer en sí y en los demás los derechos y las obligaciones, por eso suele sintetizarse en lafrase “no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti”.
Por el contrario, la falta de respeto genera violencia y enfrentamientos. Cuando dicha falta corresponde a la violación de una norma o de una ley, incluso es castigada a nivel formal. Este castigo puede ser una multa económica o hasta el encarcelamiento.
Muchas, y de diversa gravedad, son las faltas de respeto que existen en el...