Efemerides

PROYECTO ANUAL DE EFEMÉRIDES
“Hay fechas y/o hechos que merecen un tratamiento especial en un espacio diferente”

FUNDAMENTACIÓN:
Al planificar las diferentes efemérides, el docente se enfrentaa una primera dificultad: los hechos que promueven estas celebraciones refiere a un pasado muy lejano. Estos hechos traen aparejadas la dificultad de trasmitírselos a los niños.
El sentido de abordarel conocimiento de lo social con los niños del PRIMER CICLO es mirar el ambiente social con otros ojos, con los ojos de la indagación y la pregunta, reconquistar cierta curiosidad que le permitaelaborar interrogantes capaces de promover nuevos aprendizajes.
La idea es tratar las diferentes efemérides y sus contenidos desde una perspectiva netamente afectiva al tratar verdaderos recortes de larealidad significativos, los cuales diseñarán un determinado recorrido didáctico.
El docente tiene la obligación de concientizarse de la importancia de esta traslación, es decir, responsabilizarse desu protagonismo cuando se trata de trasmitir valores.

OBJETIVOS GENERALES:
* Promover en las nuevas generaciones el respeto y el conocimiento del pasado con el único propósito de entender ymodificar el presente.
* Contribuir al desarrollo de la cultura en todas sus dimensiones para que esta se integre a su medio con una real y activa participación que le permita fortalecer su identidadsocio- cultural.
* Desarrollar un espíritu crítico.
* Interesarse por comunicar los resultados de su trabajo.
* Trabajar en actividades cooperativamente.
* Valorar el intercambio deideas.

CONTENIDOS:
Efemérides del calendario escolar.
Procesos y actitudes (teas transversales)
Hechos relevantes o temas convocantes de valor pedagógico- didáctico.

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:* Exposición oral.
* Escucha y observación.
* Técnicas de dinámica grupal.
* Juegos.
* Debates.
* Reflexión individual y grupal.
* Análisis de situaciones.
* Láminas,...