Efi, motricidad

MOTRICIDAD...¿QUIÉN ERES? Ana Rey Cao. Licenciada en Educación Física Eugenia Trigo Aza. Doctora en Pedagogía. (equipo de investigación “creatividad y motricidad” de la Un. da Coruña. http://www.udc.es/dep/inef) La Motricidad hoy La joven trayectoria de las ciencias de la Motricidad origina el actual estado de confusión-incertidumbre de la población en relación a su objeto de estudio y a susimplicaciones en el desarrollo humano, tanto a nivel educativo como vivencial. Una historia próxima, caracterizada por una experiencia de la corporeidad instrumentalizada: en primer lugar en una herramienta de producción laboral (era industrial), un cuerpo al que hay que cuidar (reducción de jornada laboral) para obtener más producción. “El cuerpo queda desrobotizado, alienado y al servicio delrendimiento industrial o, en última instancia, al servicio de la sociedad capitalista” (Bernard, 1980:18). En segundo lugar, la utilización y entrenamiento del cuerpo como meta para conseguir un récord, sin pensar en la persona. Se busca una explotación sistemática y racional de las aptitudes psicomotoras en aras a una hazaña excepcional. “El deporte como fenómeno fuertemente institucionalizado, noparece propicio para ofrecer vivencias corporales originales” (Denis, 1980:106). En tercer lugar una educación física mecanicista (abanderada por la emblemática gimnasia sueca), y más recientemente la subyugación a unos valores estéticos-economicistas: “se asiste actualmente, después del esfuerzo psicoanalítico, a una verdadera invasión del culto al cuerpo-visible sobretodo a través de métodosterapéuticos, que florecen en los Estados Unidos. Se pretende hacer hablar al cuerpo, se descubre a propósito de todo y de nada un discurso del cuerpo, se pretende que él se libere o se exprima” (Gil citado por Sergio 1996:91); han condenado a la motricidad a un bautizo prematuro. La población, y los propios profesionales hemos labrado el surco para nuestra intervención. Lamentablemente, la fuerza delarado se ha concentrado en el eje más consolidado: la atención a los componentes biofísicos de la corporeidad. Antes de que se desarrollasen la posibilidades potenciales de la naturaleza corporal del Ser Humano, se han circunscrito a una exaltación de las propiedades biofísicas, de control de motor, de condición física, de imagen estética...Siguiendo la línea de Boscaini, creemos que “un correctoestudio de la motricidad no puede limitarse a las aportaciones de la neurología o de las ciencias médico-biológicas, sino que debe hacer también referencia a la neuropsicología y a la psicodinámica, en cuanto que resulta difícil separar en un sujeto estructura psicomotriz, inteligencia, actitud, experiencia y comportamiento” (Boscaini, 1992). Por ello es necesario afrontar el reto epistemológico. Elcompromiso epistemológico Es necesario ahora abordar con rigor una conceptualización de la Motricidad, que le aporte a esta ciencia un lugar amplio dónde desarrollar sus campos de intervención lejos de estereotipos o expectativas condicionadas por una herencia histórica, reciente pero estigmatizadora. Manuel Sergio, califica como característica de la ciencia el corte epistemológico, concebido comovoluntad imparable de construir el Futuro. Crear una ciencia supone un acto transformador, contrario a la regresión, “ir de un abstracto pensado, comprendiendo una diversidad definida de elementos, hasta un concreto pensado, el cual engloba la unidad definida de esta diversidad” ( Sergio, 1996). Desafortunadamente la realidad de la motricidad humana ha navegado en una realidad de pensamientomarcada por la práctica establecida y legitimada de una corporeidad mutilada, fruto de la estigmatizada cultura occidental. No ha habido lugar para una fase de “abstracción” que permitiese “recrear” el campo de intervención de la motricidad. La costumbre, lo establecido, ha

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ocupado de forma peligrosamente popularizada, el espacio de crítica, de ruptura conceptual necesario para generar...