Eficiencia energética para establecimientos educacionales

Guía de AUTODiAgnósTicO

Eficiencia Energética para

Establecimientos Educacionales

Autores
Luis Hinojosa Castillo Juan Luis Olguín Marschhausen Fundación Chile

Comité Editorial
Departamento de Inversiones y Departamento de Infraestructura Educacional División de Planificación y Presupuesto Ministerio de Educación Departamento de Educación Ambiental y Participación CiudadanaComisión Nacional del Medio Ambiente Programa País de Eficiencia Energética Comisión Nacional de Energía

Colaboradores
María Angélica Palacios Fernández Paola Molina O’Ryan Ecoarq Colegio de Arquitectos de Chile Christopher James Whitman Coordinador del Laboratorio de Energía e lluminación de la Universidad Andrés Bello y miembro de Ecoarq.

Diseño y producción
www.publisiga.cl La fotografía de laportada es de propiedad del Proyecto Conjunto MINEDUC/UNESCO “ Reforma Educacional Chilena: Optimización de la inversión en infraestructura educativa.

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Índice de Contenidos

Introducción

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Estructura de la Guía

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Análisis de las instalaciones y de su uso
3.1 Conceptos básicos 3.2 Características generales 3.3 Definición de zonas y usos de energía 3.3.1 Planos delestablecimiento y sistemas energéticos Horas de uso del establecimiento 3.4 Determinando el confort del establecimiento educacional

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3.4.1

Conociendo las Características Constructivas
4.1 Conceptos básicos 4.2 Identificando la envolvente 4.3 Oportunidades de mejoras térmicas

Análisis de las facturas de energía y agua5.1 Conociendo las facturas de electricidad 5.1.1 5.1.2 5.2.1 5.2.2 5.2.3 Conceptos básicos Analizando la factura de electricidad Conceptos básicos Analizando cuentas de combustible Matriz de consumos energéticos

5.2 Conociendo las facturas de combustible

5.3 Conociendo la factura de agua 5.4 Índices de consumo y emisiones de dióxido de carbono (CO2) 5.4.1 5.4.2 Índices energéticos y de aguaEmisiones de CO2

Guía de Autodiagnóstico de Eficiencia Energética para Establecimientos Educacionales

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Índice de Contenidos

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Conociendo los Sistemas Consumidores de Energía Eléctrica
6.1 Conociendo los Sistemas de Iluminación 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.1.5 6.1.6 6.1.7 6.1.8 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 6.3.1 6.3.2 Conceptos básicos Algunos tipos de lámparas y luminariasIdentificando las luminarias y lámparas del establecimiento Determinando las luminarias en cada recinto Ordenando la información recolectada Estableciendo un índice de iluminación Estimando el consumo de energía Opciones de Eficiencia Energética en los Sistemas de iluminación Conceptos básicos de los equipos computacionales Conociendo los tipos de computadores Estimando el consumo de energía Opciones deEficiencia Energética en los equipos computacionales Identificando los otros equipos consumidores Estimando el consumo de energía

30 30 30 30 32 33 34 34 36 36 39 39 39 40 40 40 40 41 42 43 43 43 44 44 45 45 46 46 47

6.2 Conociendo los Equipos Computacionales

6.3 Otros equipos

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6.4 Distribución del consumo de energía eléctrica

Conociendo los Sistemas Consumidores de EnergíaTérmica
7.1 Agua Caliente Sanitaria (ACS) 7.1.1 7.1.2 7.1.3 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.2.4 Conceptos básicos Consumidores de agua caliente sanitaria Sistemas de producción y distribución. Conceptos básicos Recintos calefaccionados y sistemas de calefacción. Sistemas de producción y distribución Opciones de Eficiencia Energética para ACS y Calefacción

7.2 Calefacción

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Agua Potable8.1 Identificando los puntos de consumo 8.2 Medidas para utilizar el agua eficientemente 8.2.1 8.2.2 8.2.3 Conceptos básicos Medidas que requieren una baja o nula inversión Medidas que requieren una mayor inversión

48 48 48 48 49 50 51 Guía de Autodiagnóstico de Eficiencia Energética para Establecimientos Educacionales

Fichas Resumen

Plan de Acción
10.1 Diferenciando las medidas...