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4 DESARROLLO EMOCIONAL DEL NIÑO
Se denomina Psicodiagnóstico a la evaluación completa del estado mental de una persona, por lo general con el propósito de explicar un determinadopadecimiento y determinar la forma más adecuada de remediarlo. Es por ello que en el desarrollo emocional del niño es muy indispensable tomar la postura del individuo como un todo integrado, refiriéndomeespecíficamente a la personalidad, recordando así mismo que todo hecho o circunstancia en que se relacione el niño en su contexto influirá en su maduración o conceptualización de su realidad.
Paraentender la personalidad del niño es necesario tomar muy en cuenta la estructura psíquica que formulo Freud: el yo, superyó y el ello, estas se van desarrollando conforme al crecimiento del niño aacepción del ello este se encuentra de manera innata desde el nacimiento y es el único que predomina a partir de impulsos y deseos, pero el yo según las consideraciones teóricas de Freud tiene la capacidadpara responder y adaptarse a la realidad externa por sí mismo. De acuerdo con Ana Freud los mecanismo de defensa que crea el yo son necesariamente eficientes en la lucha con los estímulos que causanincomodidad o demuestran una alteración en el consiente del niño, es por ello que estos mecanismos crean síntomas que exponen el desarrollo emocional del niño.
La relación de objeto u bjetal es unateoría que en si busca determinar ciertos procesos o etapas, relacionando la construcción de sus objetos y como estos tiene un significado para el niño que de igual forma evocan o construyen supersonalidad; esta formulación se da en la etapa oral, anal, fálica de latencia entre otras, si el niño no ha resuelto satisfactoriamente los conflictos de las etapas anteriores es posible que sepresenten síntomas conductuales que se manifiestan en desajuste e inquietan a los padres y maestros.
Recordemos de antemano que un buen psicodiagnostico evaluara cada detalle que resalte una disfunción...