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Escrito con propuestas para presentar argumentos en los que se aplique el pensamiento crítico y científico.

En la actualidad nuestra sociedad nos pide ser individuos críticos y reflexivos de lasdiversas situaciones que acontecen en esta urbe.
En la educación recae esta tarea tan difícil pero a la vez necesaria para argumentar nuestras decisiones,procesos en la adquisición de conocimientos yhabilidades.
La Reforma Integral de Educación Básica en sus requerimientos propone que el alumno sea un individuo crítico pero a la vez argumente sus respuestas y propositivo a cualquier situación;es tarea del profesor inducir al niño a esta práctica constante y permanente.
El pensamiento crítico es una habilidad adquirida con el paso del tiempo, la cual el individuo la obtiene al enfrentarsea situaciones donde no solo ponga en práctica sus conocimientos si no que se le plantee situaciones complejas donde él tenga que buscar y argumentar para llegar a un nuevo conocimiento o bienmodificar el adquirido.
Considero que el método científico en las ciencias naturales es un vehículo para fomentar esta forma de actuar en los educandos que la sociedad demanda.
APRENDIZAJE ESPERADOIdentifica ventajas y desventajas de estrategias de consumo sustentable: revalorización,rechazo,reducción,reúso y reciclaje de materiales,así como el reverdimiento de la casa y espacios públicos.(bloqueII).

El método científico tiene como etapas la observación,la hipótesis, la experimentación,la teoría y la ley las cuales se tomarán en cuenta en esta propuesta de actividades para fomentar enpensamiento científico.
PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DONDE SE APLIQUE EL PENSAMIENTO CRITICO Y CIENTIFICO.
El educando observará que acciones realizan en su familia que perjudiquen al ambiente.
En plenariase dialogarán sobre estas acciones y se escribirán en un rotafolio.
Llevarán su recibo de luz reciente para constatar el consumo de energía eléctrica.
Realizarán propuestas a través de dibujos para...