Egfth
Páginas: 19 (4645 palabras)
Publicado: 11 de noviembre de 2011
Nuevas formas de narrar, convergencia,
crear audiencias, ser visibles y mejorar
la experiencia del usuario: principales
intereses en América Latina
Para los creadores de contenido web en América Latina, la mayor necesidad en términos
de formación es aprender a contar historias en video y otras formas complejas. Aunque
identifican como su mayor problema la generación de ingresospara financiar el sitio o
medio en internet, paradójicamente tienen muchísimo menor interés en aprender sobre
modelos de negocios o venta de publicidad.
Para aquellos sitios que no nacieron en la web, es decir, los que provienen de un
periódico, revista, estación de radio o televisión, la integración de operaciones/
redacciones, o convergencia de medios, encabeza la lista de susnecesidades.
Para blogueros individuales, la prioridad es aprender a mantener y atraer nuevas
audiencias y darle visibilidad a sus sitios.
Organizaciones sociales (sindicatos, ONG, y grupos políticos), centros de investigación
y empresas comparten un gran interés por aprender a crear sitios de internet fáciles de
usar para mejorar la experiencia del usuario (usabilidad).
Estos sonalgunos de los hallazgos más relevantes del sondeo online realizado por la
Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI), financiado por la Agencia Española
de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
A pesar de que la convocatoria fue abierta a cualquiera que creara contenidos para la
Web, el 94% de quienes respondieron dijo tener formación en periodismo. De ellos, el34,6% dijo tener alguna formación adicional en periodismo digital en una institución
de educación superior. Entre aquellos que no tienen formación adicional en periodismo
digital (65,4%), la mayoría adquirió los conocimientos para manejar su operación por
cuenta propia (autodidactas).
La investigación tuvo dos partes: la primera buscaba indagar el grado de interés (mucho,
algo,poco, nada) en talleres y seminarios; la segunda, establecer las características de
los sitios y el perfil de quienes los administraban: tamaño, estructura, año de fundación,
formación académica, entre otras variables.
Para la primera parte, se tomaron como referencia dos investigaciones realizadas en
Estados Unidos: la del profesor Ryan Thornburg, de la Universidad de North Carolina(http://www.ryanthornburg.org/blog/tag/online-newsroom-survey/), realizada en periódicos
de esta región, y la de Max Magee (‘Los roles de los periodistas en las salas de redacción
digitales’) (http://www.mediosparalapaz.org/downloads/INVESTIGACIONESPANOL.doc),
realizada como parte de su postgrado en la Medill School of Journalism, bajo la dirección
del profesor asociado Rich Gordon ycon la cooperación de la Online News Association.4
Necesidades de formación para medios digitales en América Latina y el Caribe
Gráfico 1: Países que participaron en el sondeo
Colombia
México
Argentina
Centroamérica y el Caribe
Perú
Venezuela
Ecuador
Chile
Brasil
Otros
0 50 100 150 200
31,2% (183)
10,4% (61)
9,6% (56)
6,8% (40)
5,8% (34)4,4% (26)
3,4% (20)
7,4% (44)
11,49% (67)
9,6% (57)
La gran participación de Colombia en la muestra se explica porque este país es la sede de la Fundacion Nuevo
Periodismo Iberoamericano (FNPI). La pequeña participación de Brasil, a su vez, se explica por la barrera del
idioma, pues la investigación fue hecha en español, no en portugués. La categoria Centroaméricana y el Caribeincluye a Costa Rica, Cuba, Guatemala, Honduras, Nicaragua, El Salvador, Panamá, República Dominicana y
Puerto Rico.
En esta evaluación se eliminaron las referencias a herramientas de software y, en lo
posible, cualquier término técnico que pudiera confundir a quienes respondían el sondeo,
para concentrarse en 33 habilidades o conocimientos.
Se tomó esta decisión, además, porque...
crear audiencias, ser visibles y mejorar
la experiencia del usuario: principales
intereses en América Latina
Para los creadores de contenido web en América Latina, la mayor necesidad en términos
de formación es aprender a contar historias en video y otras formas complejas. Aunque
identifican como su mayor problema la generación de ingresospara financiar el sitio o
medio en internet, paradójicamente tienen muchísimo menor interés en aprender sobre
modelos de negocios o venta de publicidad.
Para aquellos sitios que no nacieron en la web, es decir, los que provienen de un
periódico, revista, estación de radio o televisión, la integración de operaciones/
redacciones, o convergencia de medios, encabeza la lista de susnecesidades.
Para blogueros individuales, la prioridad es aprender a mantener y atraer nuevas
audiencias y darle visibilidad a sus sitios.
Organizaciones sociales (sindicatos, ONG, y grupos políticos), centros de investigación
y empresas comparten un gran interés por aprender a crear sitios de internet fáciles de
usar para mejorar la experiencia del usuario (usabilidad).
Estos sonalgunos de los hallazgos más relevantes del sondeo online realizado por la
Fundación Nuevo Periodismo Iberoamericano (FNPI), financiado por la Agencia Española
de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID).
A pesar de que la convocatoria fue abierta a cualquiera que creara contenidos para la
Web, el 94% de quienes respondieron dijo tener formación en periodismo. De ellos, el34,6% dijo tener alguna formación adicional en periodismo digital en una institución
de educación superior. Entre aquellos que no tienen formación adicional en periodismo
digital (65,4%), la mayoría adquirió los conocimientos para manejar su operación por
cuenta propia (autodidactas).
La investigación tuvo dos partes: la primera buscaba indagar el grado de interés (mucho,
algo,poco, nada) en talleres y seminarios; la segunda, establecer las características de
los sitios y el perfil de quienes los administraban: tamaño, estructura, año de fundación,
formación académica, entre otras variables.
Para la primera parte, se tomaron como referencia dos investigaciones realizadas en
Estados Unidos: la del profesor Ryan Thornburg, de la Universidad de North Carolina(http://www.ryanthornburg.org/blog/tag/online-newsroom-survey/), realizada en periódicos
de esta región, y la de Max Magee (‘Los roles de los periodistas en las salas de redacción
digitales’) (http://www.mediosparalapaz.org/downloads/INVESTIGACIONESPANOL.doc),
realizada como parte de su postgrado en la Medill School of Journalism, bajo la dirección
del profesor asociado Rich Gordon ycon la cooperación de la Online News Association.4
Necesidades de formación para medios digitales en América Latina y el Caribe
Gráfico 1: Países que participaron en el sondeo
Colombia
México
Argentina
Centroamérica y el Caribe
Perú
Venezuela
Ecuador
Chile
Brasil
Otros
0 50 100 150 200
31,2% (183)
10,4% (61)
9,6% (56)
6,8% (40)
5,8% (34)4,4% (26)
3,4% (20)
7,4% (44)
11,49% (67)
9,6% (57)
La gran participación de Colombia en la muestra se explica porque este país es la sede de la Fundacion Nuevo
Periodismo Iberoamericano (FNPI). La pequeña participación de Brasil, a su vez, se explica por la barrera del
idioma, pues la investigación fue hecha en español, no en portugués. La categoria Centroaméricana y el Caribeincluye a Costa Rica, Cuba, Guatemala, Honduras, Nicaragua, El Salvador, Panamá, República Dominicana y
Puerto Rico.
En esta evaluación se eliminaron las referencias a herramientas de software y, en lo
posible, cualquier término técnico que pudiera confundir a quienes respondían el sondeo,
para concentrarse en 33 habilidades o conocimientos.
Se tomó esta decisión, además, porque...
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