Egipcios

La Educación en Egipto. - La educación en Egipto era monopolio de unos pocos. No todos los jóvenes podían disfrutar de formación, sin embargo, muchos de los futuros escribas y funcionarios eran reclutados en familias sencillas. La escuela comenzaba a los cinco o seis años y se enseñaban los oficios de funcionario, escriba, etc. Los hijos de los más altos dignatarios frecuentaban la escuela depalacio y eran educados junto con los hijos del rey y, ya adultos, eran fieles servidores de la realeza. Las niñas no recibían educación y permanecían en sus casas junto con sus madres.
La Educación en el pueblo hebreo.
La educación del pueblo hebreo puede estudiarse dividida en cuatro etapas:
Época patriarca (a partir del llamamiento hecho por Dios a Abraham, hacia el siglo XVIII antes deCristo). En esta primera etapa la educación está encomendada al patriarca o padre de familia .
Época mosaica (hacia 1230 a.C.). Su aportación pedagógica fundamental consiste en la recopilación de la tradición oral y escrita y la elaboración de un texto base, la Biblia. La educación está dirigida por los sacerdotes y los profetas y se centra en el conocimiento de la Sagrada Escritura.
Época derestauración (hacia 539 a.C.). En esta época la Sinagoga va a jugar un importante papel pedagógico.
Historia errante (hacia el 70 d.C.) El pueblo errante implanta sus propias escuelas allí donde se instala. Ocupa un lugar preferente en la educación el conocimiento del Talmud.
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3. LAEDUCACIÓN EGIPCIA
La historia de la educación está condicionada en Egipto, como en todos los pueblos, por su estructura social y cultural, y además por sus especiales circunstancias geográficas. Egipto, se halla enclavado, corno se sabe, en el estrecho y largo valle del Nilo, y está rodeado por desiertos y el mar. Allí se desarrolló, desde la época prehistórica, su civilización en una forma homogénea ycontinua, que duró más de 4.000 años, es decir, el doble que nuestra civilización cristiana. Su posición geográfica obligó a sus habitantes a realizar continuamente trabajos para aprovechar las aguas del Nilo, que constituyó su principal fuente de riqueza. En su organización política predominó el poder absoluto de sus reyes (los Faraones), en los que se encarnaba el Estado. De su poder y riquezadan idea la grandeza de las Pirámides, que constituyeron sus tumbas. junto al rey había un número considerable de funcionarios, o escribas, que administraban el país y que llevaron a éste a un elevado grado de prosperidad. Existían además los sacerdotes, que en parte eran seglares, pero que ejercieron una gran influencia. Finalmente, estaba el ejército compuesto en su mayor parte por campesinos yextranjeros y que no tuvo tanto influjo como en otras partes. Además de estas tres clases sociales: funcionarios, sacerdotes y militares, hay que contar la población trabajadora, compuesta de labradores, comerciantes y obreros, que apenas tenían derechos políticos. El individuo, como tal, apenas era reconocido en Egipto; todo estaba subordinado al Estado.
1 Karl Schmidt, Geschichte der Pädagogik,Vol. IQ.
El factor decisivo en la cultura egipcia es el religioso. Como dice A. Moret: "En su gobierno, como en sus costumbres, la sociedad egipcia, anacrónica respecto a Grecia y Roma, permanece hasta su fin, en la etapa en que predomina lo sagrado". Y el mismo autor
Historia de la Educación y la Pedagogía, de Lorenzo Luzuriaga. Página N° 26Transcrito por el Profesor y abogado Dr DavidTorruella Placencia cita un escrito egipcio en el que se afirma: "Egipto es la imagen del cielo, el templo del Mundo, la sede de las religiones" 1.La cultura egipcia ha tenido su evolución a través de muchos siglos. Como se ha dicho. En una de sus etapas llegaron a predominar dos dioses: Ra y Osiris; aquel, el dios dela realeza; éste, del pueblo, que entraron en conflicto pero que acabaron por...