Egipto Uni. Didactica

UNIDAD DIDÁCTICA
EGIPTO
TIERRA DE DIOSES Y FARAONES

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INTRODUCCIÓN / PRESENTACÓN

En ésta unidad didáctica vamos a conocer las primeras grandes civilizaciones de
la Historia, un mundo de sabiduría, conocimientos matemáticos, astronómicos... Y
también un mundo de misterio, las grandes pirámides, las momias, el culto al más allá...
Los alumnos y alumnas van a encontrar diferentesactividades interactivas que
les van a permitir alcanzar los objetivos de una manera divertida y diferente. A lo largo
de la unidad intercalaremos diferentes formas de trabajar para mejorar las competencias
de nuestros alumnos y alumnas.
Haremos uso de la herramienta Oovoo y Skype, que tiene un enorme potencial
para el empleo en el aula, aunque la mayor parte de este potencial aún no se hapracticado. Una de las ventajas es que los profesores pueden invitar rápidamente y
fácilmente a profesionales de todo el mundo a hablar con sus estudiantes.
Oovoo es una de las más completas y versátiles herramientas para realizar
videocomunicaciones entre todos los usuarios conectados a la Red. Oovoo posee todas
las opciones y funciones necesarias para disfrutar de videoconferencias, y laposibilidad
de compartir videos, mensajes y toda una serie de actividades con todos tus allegados.
Se pueden efectuar videocomunicaciones hasta con cinco personas simultáneamente.
OBJETIVOS
1. Describir las condiciones que dieron lugar a la aparición de las primeras
civilizaciones e identificar los principales rasgos económicos, sociales y
políticos que las diferencian de las comunidades agrícolasanteriores.
2. Identificar las etapas de la historia de Egipto.
3. Establecer analogías y diferencias entre la organización política, económica,
social, cultural y religiosa de Egipto.
4. Valorar la importancia del nacimiento de la escritura.
5. Reconocer las características de la ciencia egipcia.
6. Relacionar la momificación y la construcción de los grandes enterramientos
en Egipto con lacreencia en una vida después de la muerte.
7. Conocer el arte egipcio y describir sus características.
8. Utilizar herramientas básicas del conocimiento histórico, como mapas,
textos, gráficos, dibujos y fotografías.
9. Valorar desde una perspectiva histórica las costumbres y creencias de
civilizaciones antiguas.
10. Visualizar videos e imágenes a efectos de elaboración sobre modelo de losdistintos tipos de peinados y maquillajes Egipcios.
11. Utilizar las nuevas tecnologías, búsquedas en páginas web y las herramientas
de comunicación oovoo y skype.
CONTENIDOS
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El nacimiento de las primeras civilizaciones.
Nuevas formas de vida.

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Egipto: medio natural; evolución histórica; organización económica, política
y social;religión, ciencia, literatura y arte.
Comentario de textos relacionados con la unidad.
Elaboración de resúmenes y esquemas.
Interpretación de documentos gráficos (ilustraciones, mapas y fotografías)
relativas a las civilizaciones del antiguo Oriente.
Realización de investigaciones sencillas utilizando distintos tipos de fuentes
de fácil acceso.
Confección de mapas, listas y ordenaciones cronológicasReconocimiento de la importancia del descubrimiento de la escritura como
instrumento que favorece la comunicación humana y la conservación y
transmisión de conocimientos.
Tolerancia y respeto hacia culturas distintas a la propia.
Respeto hacia el patrimonio artístico y cultural heredado de los pueblos del
antiguo Oriente.
Tipos de maquillaje egipcios, características diferenciales,peinados y
complementos.
Herramientas de comunicación: oovoo y skype
Internet: búsqueda en web relacionadas con el tema

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Identificar los factores que propiciaron el nacimiento de las civilizaciones.
2. Explicar las principales transformaciones sociales, económicas y políticas que
condujeron a la aparición de las civilizaciones egipcia.
3. Localizar temporal y...