Egipto

Trabajo Práctico de Historia: “Mitología Egipcia”.
( Henry Myers.)

1) Asigna un título a cada párrafo.

1- Excavaciones y descubrimientos.
2- Detalles de la construcción de las viviendas.
3- Disposición de los ambientes de las viviendas.
4- Descripción de palacios y mansiones.
5- Los aportes del arte.
6- Descubrimientos y suposiciones.
7- Arquitectura y cultura.
8- Grandesdescubrimientos gracias a la arqueología.
9- Antiguo Egipto, tipo de gobierno.
10- Nativos y conquistadores. La convivencia.
11- Forma de gobierno, la herencia.
12- La política, sólo para unos pocos.
13- La ley egipcia, una tradición.
14- Composición de las cortes y los derechos ante la ley.
15- Penalidades.
16- Contratos y acuerdos.
17- Derechos de las mujeres.
18- Comercio. Exportación eimportación.
19- Expansión comercial.
20- Fauna en el Valle del Nilo.
21- Agricultura.
22- Cultivos.
23- La planta de papiro y sus usos.
24- Conocimiento y aprendizaje.
25- Principal función de la astrología.
26- Pueblo superticioso.
27- La humildad de un pueblo trabajador.
28- Justicia social.
29- Vestimenta en hombres.
30- Vestimenta en mujeres.
31- Uso de artículos en la cabeza.
32-Culto a los dioses.
33- Los muertos y los dioses.
34- Preservación de los muertos.
35- Momificación. Técnicas.
36- Lugar de descanso eterno del faraón.
37- Descripción de ofrendas a los faraones muertos.
38- Primeras tumbas, su descripción.
39- Inscripciones en las tumbas.
40- Lugar de ofrendas a los muertos dentro del templo.
41- Evolución arquitectónica de las tumbas.
42- Veneración alcuerpo humano.
43- Evolución en las técnicas de momificación.
44- Descripción del proceso de embalsamar.
45- Resguardo del cuerpo y sus órganos.
46- Vestimenta de los muertos en las clases altas.
47- Instalación de estatuas en las tumbas.
48- Transporte del cuerpo y ceremonia final.
49- Supervivencia del muerto.
50- Vida después de la muerte.
51- Vida- Muerte. Proceso inseparable.
2) Leela descripción que el autor del texto realiza sobre las viviendas de las distintas clases sociales e indica similitudes y diferencias.

CLASES ACOMODADAS
CLASES BAJAS
DIFERENCIAS
Mansiones rodeadas por tapias amuralladas cuyo único ingreso era una puerta que a menudo reflejaba el nivel social de los propietarios. Detrás de los muros, amplios jardines llenos de árboles ocupaban gran parte delterreno.
Otra de las características que había detrás de las murallas era que se alzaba una especie de pequeño pueblo donde estaban los graneros, establos y las viviendas de la servidumbre separadas por paredes de formas irregulares; las viviendas se hallaban en lo más alejado.
Casuchas que rara vez median más de cuatro o cinco metros y comparadas con los galpones de los granjeros eransolamente un poco mejores, no muy diferentes a las de oriente actual: casas de dos plantas pequeñas que solían poseer graneros, establos y almacenes; los dormitorios se encontraban en el primer piso y tenía una azotea que se usaba para dormir en verano. A la misma se accedía a través de una escalera empinada y estrecha. Las habitaciones solo contaban con una puerta como ventilación y fuente de luz.Las paredes estaban pintadas con cal o, a veces, decoradas con escenas domésticas pintadas en rojo o amarillo.
SIMILITUDES
Óptimas condiciones de higiene.



3) Explica, basándote en el texto la siguiente cita:

“[...] muy pocas civilizaciones antiguas mostraron menos modificaciones en sus asuntos políticos y domésticos que los egipcios”.

Esta cita hace referencia a la estabilidadpolítica y doméstica que reinaba en ese período.
Los tipos de gobierno de esos momentos eran llevados a cabo por largos períodos de tiempo. Se podría decir que sólo variaban y de forma muy limitada, cuando eran invadidos por algún pueblo extranjero.
Los habitantes del Valle del Nilo, vivieron durante varios siglos alejados de otras civilizaciones como consecuencia de su ubicación. Entonces,...