ego escuelas

Páginas: 3 (595 palabras) Publicado: 9 de junio de 2014
-EGO Escuelas
Las EGO Escuelas, son parte fundamental de la Estrategia Global contra la Obesidad (EGO), impulsan iniciativas en el ámbito de la alimentación y la actividad física, con el fin decontribuir a controlar el grave problema de la obesidad infantil, dirigidas a los niveles: kínder, primeros y segundos básicos de los establecimientos educacionales del país.
-Estrategia de IntervenciónNutricional a través del Ciclo Vital (EINCV)
La Estrategia de Intervención Nutricional a través del Ciclo Vital (EINCV), forma parte de la Reforma de la Salud y del Modelo de Atención Integral conEnfoque Familiar y Comunitario. Es el componente asistencial de la Estrategia Global Contra la Obesidad (EGO-Chile), específicamente, relacionada con la promoción de los estilos de vida saludables,prevención de la obesidad y las enfermedades crónicas asociadas.

-Programa de Alimentación Saludable y Actividad Física (PASAF)
El modelo corresponde a intervenciones sucesivas en el ámbitoalimentario-nutricional y ejercicio físico, de carácter profesional y multidisciplinario, destinadas a lograr un cambio sostenido hacia un estilo de vida más saludable, dirigidos a población con malnutriciónpor exceso y algún factor biológico de riesgo cardiovascular asociado.
-Programa Nacional de Alimentación Complementaria (PNAC)
Uno de los propósitos de los Programas Alimentarios, ha sidomantener o mejorar el estado nutricional de la población beneficiaria y disminuir el riesgo de contraer enfermedades crónicas no transmisibles, asociadas a la alimentación y el sedentarismo. Dado el actualperfil epidemiológico y nutricional de nuestra población, en los últimos años la evolución de estos programas se enfoca a la calidad nutricional de los productos y a focalizar las coberturas a otrosgrupos vulnerables. Dentro de las modificaciones nutricionales de los productos, está la disminución de grasas y aumento en la fortificación de micronutrientes.

-Programa Alimentación Adulto Mayor...
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