Egocios

Propósito: Afianzar el aprendizaje en los y las estudiantes que cursan Habilidades Comunicativas en cuanto al conocimiento, aplicación y uso de los mapas conceptuales a través del aula TIAmbientación: La Lectura Dignifica al Hombre
Para el desarrollo del siguiente taller los y las estudiantes deben organizar grupos de tres estudiantes y dar respuestas a los ítems citados a continuación:
1.Realice una breve reseña sobre la historia y origen de los mapas conceptuales
2. ¿Qué teóricos plantean esta herramienta de trabajo?
3. Defina ¿Qué es un mapa conceptual?
4. ¿Cuáles son lascaracterísticas de los mapas conceptuales?
5. ¿Son los mapas conceptuales estrategias para qué el estudiante desarrolle conocimiento?. Sustente su respuesta.
Pasos a Cumplir
 Apreciados (as) estudiantespara resolver las preguntas citadas diríjase al icono archivo que se encuentra ubicado en la parte derecha de su escenario TI y allí podrá descargar un PDF que hace alusión a este tema (mapasconceptuales).
 Así mismo, puede utilizar la página de Internet.
 El Taller debe resolverlo a través del computador en Word, Block de Notas o en Office Writer
NOTA: Cualquier inquietud o duda por favordiríjase a su docente

Gentilmente: ROSA AURA CELIS
PARAMO
Climatología
La gran altura en sitios tropicales produce un clima especial que puede resumirse en “invierno todas las noches y verano todoslos días”.
La menor densidad de la capa atmosférica, común de las grandes altitudes, permite una mayor intensidad en la radiación ultravioleta y simultáneamente una mayor disiación de la energíaluminica, especialmente la infrarroja, que es la principal contribución en calor para el planeta. Esto provoca, por ejemplo, que la piel humana al descubierto se quema muy fácilmente y a la vez el climasea generalmente frío, especialmente en las madrugadas.
La estacionalidad diaria de los páramos es superficialmente parecida a la estacionalidad anual propia de latitudes templadas y polares. Una...