Egreso

COMPRENSION Y ELABORACION DE TEXTOS
LA REVOLUCION, INTERNET Y LOS ARABES
PAOLA TORRES

Para leer con provecho conviene adoptar hacia el texto una actitud basada en preguntas profundas.
Lapregunta ¿Qué dice el texto? Es superficial y se responde repitiéndolo. La pregunta ¿Qué quiere decir el texto y como log5ra decirlo?
En profunda y nos pone en el camino hacia la comprensión.
Laformación de esta nueva actitud supone un constante ejercicio, la creación de un hábito de lectura profunda.
A. Preguntas de interpretación del texto
¿Cuál es el objetivo del texto?
RTA: Enfocarnos en laproblemática de la llamada “REVOLUCION”, la ansiedad de poder sin importar los medios.
¿Cuál es la tesis que plantea el texto?
RTA: La revolución manifestada por los Árabes en su afán de buscar podery soluciones a su problemática de inferioridad.
¿Cómo se aprueba o refuta la tesis?
RTA: Es importante tener en cuenta una problemática que afecta a nivel mundial. No solo por que se centra enarabia si no que es el común de muchos países cómo Colombia en los cuales se busca soluciones o posibles alternativas sin importar cuanta gente se vea involucrada y de que manera se vea afectada “ el finjustifica los medios”.
B. Preguntas de evaluación del texto
¿Qué no he entendido?
RTA: Que tiene que ver la problemática de revolución en arabia con los medios alternos de comunicación en estecaso la web.
¿los argumentos a favor de la tesis son convenientes?
RTA: A nivel de enfoque en la problemática estoy de acuerdo con su argumento, el querer comaparar una revolución terrorista con larevolución de las comunicaciones, no encuentro las relaciones a mi modo de pensar.
¿puedo formular objeciones que el autor no haya tenido en cuenta?
RTA: Pienso que el tema de la problemática dearabia es una cosa y la revolución de las comunicaciones es otra, dos temas totalmente diferentes y fuera de contexto querer asimilarlas.
¿Puedo formular una tesis contraria y sustentarla?
RTA: El...