ehdr8wegfd

Estimad@s alumn@s:
Como actividad del tercer parcial se tienen tres guías de lectura para realizar, tiene cada una de ellas una serie de preguntas las cuales deberán contestar apegadas a estas. Favor de subir su tarea en el espacio respectivo, es una tarea individual, y de esta forma debe ser.
Se les recuerda que las actividades en línea para este semestre son la anterior antes descrita, subirsu foto de perfil y compartir sus experiencias tanto en la plataforma como en el foro, los comentarios deben ser positivos a fin de mejorar este trabajo, recuerden que después de ustedes vienen otros detrás, de igual modo recuerden despedirse de sus compañeros de grupo.
Por último y no menos importante les quiero compartir lo siguiente:
He visto como han ido avanzando en responsabilidad yentusiasmo a lo largo del curso, pero recuerden que el aspecto académico y el nivel intelectual no sustituye el aspecto humano y social que debe subsistir; para mí en lo particular ha sido una gran experiencia este curso, con mucho de aprendizaje, ha sido un gusto haber sido su profesor de materia durante este curso escolar 2013-B, les deseo de corazón que den su mejor esfuerzo en este fin de semestrey desearles una feliz navidad y un próspero año nuevo 2014. Muchas bendiciones. Saludos.

Atentamente

Prof. Gabriel Enrique Domínguez
Asignatura: Introducción a las Ciencias Sociales
Colegio de Bachilleres de Yucatán. Plantel Umán.

LECTURA 1
DEL FEUDALISMO AL CAPITALISMO
“Pero a fines de la Edad Media, allá por el siglo XV, todo eso cambió. Surgieron las naciones. Las divisionesnacionales se hicieron marcadas. Nacieron las estructuras y literaturas nacionales. Las reglas nacionales para la industria sustituyeron a las regulaciones locales. Las Leyes nacionales, las lenguas nacionales, aun las iglesias nacionales, comenzaron a existir. Las gentes empezaron a considerarse a sí mismas no como ciudadanos de Madrid o de Kent, o de Borgoña, sino de España, de Inglaterra o deFrancia, y que debían lealtad no a esta ciudad o a aquel señor feudal, sino a su rey, que era el monarca de toda la nación. ¿Cómo vino este auge del Estado nacional? Hubo muchas razones, políticas, sociales, religiosas y económicas.
“Se han escrito muchos libros sobre este interesante tema. Tenemos espacio sólo para exponer unas pocas, primariamente las económicas.
“El ascenso de la clase media esel acontecimiento importante de este período, que comprende del siglo X al XV. Los cambios que hubo en los medios de producción y el sistema de vida propiciaron el crecimiento de la nueva clase, y el advenimiento de ésta trajo a su vez otros cambios en las condiciones de vida de la sociedad. Las instituciones que habían servido en y al viejo orden, ahora decayeron y murieron. Y nuevas institucionestomaron su lugar. Esta es la ley de la historia.
“Es el hombre que tiene mucho dinero el más preocupado sobre si hay suficientes policías en la calle en que él habita. Los que usan las carreteras para enviar dinero o mercaderías a otros lugares, son los que claman con más fuerza para que los caminos estén seguros contra ladrones y barreras al peaje. La confusión y la inseguridad son malas paralos negocios. La clase media quería orden y seguridad y libertad para comerciar.
“¿A quién podría dirigirse? ¿Quién en la organización feudal, podía garantizar el orden y la seguridad? En el pasado, la protección del orden público la suministraba la nobleza, los señores feudales. Pero había sido contra las exacciones de éstos que habían luchado en las ciudades. Fueron los ejércitos feudales(mercenarios) los que saquearon, destruyeron y robaron. Los soldados de los nobles que no recibían paga regular como tales, se dedicaban al saqueo de las poblaciones entre los mismo señores feudales frecuentemente significaban un desastre para la localidad, lo mismo si ganaba uno que otro. Era la presencia de diferentes señores en diferentes lugares a lo largo de las rutas comerciales, lo que hacía...