EI_3 Adivina

CES DON BOSCO. Proyecto de Investigación-Acción para la Formación teórico-práctica sobre Animación Escolar a la lectura

TRABAJO REALIZADO PARA LA EXPOSICIÓN EN EL COLEGIO PARA NIÑOS DE 3 AÑOS

NOELIA RUIZ CALZADO
VANESSA HERNÁNDEZ GIL
3º INFANTIL TARDE- LITERATURA INTANTIL
Adivina cuánto te quiero (E.I. 3 años)

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1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA SESIÓN:
Titulo: Adivina Cuanto te Quiero
Destinatarios: 2º Ciclo de Educación Infantil (3 años)
Temporalización: 30 minutos
Autoras:
-

Noelia Ruiz Calzado
Vanessa Hernández Gil

2.- CONTEXTUALIZACIÓN:
El libro que hemos elegido es “Adivina Cuánto te Quiero”.
Hemos elegido este cuento porquenos parece muy adecuado para esta edad ya
que con el trabajamos la atención de los niños y su conocimiento sobre algunos
animales del entorno, además de inculcarles aspectos del lenguaje oral y escrito.
También este cuento enfoca aspectos básicos del currículo como pueden ser:
El trabajo cooperativo.
Los sentimientos (amor, amistad)
Las igualdades y diferencias entre distintos conceptos comopuede ser (más
grande que, más alto que, más lejos que…).
Hemos considerado adaptar el cuento en cartulinas para que los niños lo vean
mejor que en el cuento, ya que así les contamos el cuento con un lenguaje más sencillo
y ellos lo asocian con las imágenes que les vamos mostrando.
3.- PROGRAMACIÓN:
 OBJETIVOS:
 Fomentar el hábito de la lectura a partir de los cuentos.
 Despertar elinterés por la lectura y por los cuentos.
 Diferenciar conceptos iniciales de las matemáticas.




Tratar a los animales con respeto y dignidad.
Buscar y manifestar los sentimientos.

Adivina cuánto te quiero (E.I. 3 años)

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 CONTENIDOS:




CONCEPTUALES:
o
Cuento literario
o
Animales (liebre).
o
Sentimientos (Amor, cariño, respeto, amistad).
o
Lugar: El campo.
PROCEDIMENTALES:
o Comparación entre grande- pequeño, alto-bajo, lejos-cerca.
o Utilización de los cuentos como actividad lúdica.
o Asociación de los animales con sus características.
ACTITUDINALES:
o Valoración de la lectura y los cuentos.
o Respeto y cuidadopor los animales.
o Respecto y cariño hacia los demás.
o Cooperación en grupos (ayuda mutua).

 ACTIVIDADES:
Comenzamos con una motivación que consiste en introducir al niño en las
actividades a través del juego y de forma lúdica, para conseguir captar su atención y
motivación.
ACTIVIDAD 1:
Les introduciremos una breve explicación de si conocen el animal protagonista del
cuento(liebre), como será seguro que no lo sepan les haremos una comparación entre
el conejo que es lo más parecido que tienen en su entorno con los protagonistas del
cuento. Les enseñaremos una imagen del conejo y otra de la libre y les diremos que
nos digan que diferencias ven entre ellos. Nosotras les ayudaremos para poder sacar
las diferencias.
ACTIVIDAD 2:
Colocados en forma de corro y nosotras en elcentro, les iremos enseñando las
láminas que hemos dibujado para que ellos expresen a través de la expresión corporal,
cuanto se quieren entre ellos, intentando hacer lo mismo que los personajes del
cuento, además de tener un contacto físico entre los niños que favorece la relación
interpersonal.
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ACTIVIDAD 3:
Haremos una especie de de asamblea para que ellos hablen de lo que han
considerado más importante y llamativo de la historia, a continuación les haremos
unas preguntas para favorecer la comprensión lectora como por ejemplo:
¿Cuántas liebres había?.
¿De qué color eran?.
¿Qué tamaño tenían las...