EIF VIDA EN LA NATURALEZA

Trabajo Práctico


Unidad Curricular: Vida en la naturaleza


Profesor: ACEBAL, Mario


Alumnos: ABÍNZANO, Facundo
GARCÍA, Tomás
HEREDIA, Franco


Curso: 2°C



Fecha de entrega: 05/11/2015











DATOS FORMALES

Lugar del acantonamiento: Albergue “El Tala” ubicado entre Obispo Bustos y San Lorenzo; Agua de oro, Córdoba.
Fecha y horario del viaje: 23 y 24 de septiembre del año 2016. Apartir de las 9:00 Hs. del primer día hasta las 16:00 Hs. del segundo día.
Empresa de transporte: El Viajero, dirección: Belgrano 56, barrio Centro.
Institución: Escuela Mateo José Luque - pertenece a la educación pública estatal, dirección: Jacinto de Altolaguirre 2089, barrio Yofre Norte (CP: 5012) Córdoba Capital.
Grupo: Nivel primario, 6° grado (11 y 12 años) Cantidad de alumnos en total: 30(14 mujeres y 16 varones)
Encargados de la actividad y ayudantes: 4 Profesores de Educación Física (encargados), 1 señorita de grado (ayudante).

Se realizará 1 semana antes del viaje una reunión de padres, en la cual se solicitará la presencia de los mismos para comunicarles cómo se llevará a cabo el acantonamiento, la organización que dispondrá, que deberán preparar sus hijos, y determinar elpago que será de $450 por alumno. Se dará a cada uno una ficha médica y una autorización que deberán completar. Pondremos en manifiesto que tendremos los presupuestos y podrán corroborarlos si así se desea. Evacuaremos cualquier duda que se presente.


Problemáticas: es un curso dividido en varios subgrupos bien diferenciados, entre los cuales cuesta la integración e interacción. El colegio estáubicado en una zona urbana, no presenta mucho contacto con ambientes verdes y naturales.



FUNDAMENTACIÓN
Un gran desafío de la educación o de la escuela es la formación de personas con ciertos valores y principios que requiere la vida en sociedad, que busquen el bien propio y el de los demás, con capacidad de conocer y transformar el mundo.
La escuela introduce sistemáticamente a los estudiantes ala reflexión y la acción para incidir en la sociedad, donde se ponen en juego los intereses y derechos individuales y colectivos, conceptos como la democracia, la justicia, igualdad, solidaridad, libertad y el respeto.
La educación física en la escuela cobra un papel importante para la construcción de estos valores y derechos en la formación del sujeto tomando aportes de diversas disciplinasprácticas o teorías, fundadas en el movimiento y el cuerpo.
Una de estas prácticas específicamente es la vida en la naturaleza, que son aquellas acciones con un sentido educativo, que implican el encuentro con uno mismo, con el otro y con el ambiente, apuntando a una formación integral del sujeto y promoviendo la actividad física, la salud y la toma de conciencia del cuidado del medio ambienteutilizando al juego como un elemento facilitador del aprendizaje.

OBJETIVO
Se pretende fomentar la integración de los alumnos y su interacción, así como el contacto con la naturaleza y propiciar una reflexión crítica referida al cuidado y los modos adecuados de desenvolverse causando el menor impacto y contaminación posible, a través de juegos y actividades previamente organizadas. Aprender a respetarpautas de convivencia previamente acordadas por docentes y alumnos.

CONTENIDO
Se trabajara la experimentación senso-perceptiva en contacto con el ambiente natural, el descubrimiento de sensaciones y emociones personales e interpersonales.
Cocina rústica.
Propuestas ludomotrices
Cuidado ambiental. (Precauciones y toma de conciencia).
Fuego. Tipos de fuego.
Orientación.

PROPUESTA METODOLÓGICA

Setrabajará de tal manera que las actividades y juegos se realizarán con grandes grupos (10 chicos aprox.), mixtos y no siempre las mismas personas; se harán al azar. En algunos casos, participarán la totalidad de los alumnos. Se tratará de propiciar el trabajo en conjunto.

ITINERARIO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Hora

Actividad o momento
Recursos humanos
Recursos materiales
Evaluación
09:00...