EIN_HHSS01_Contenidos

1/10/2015

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Habilidades sociales y comunicación.
Caso práctico
Cecilia ha terminado sus estudios como Técnico Superior en Educación
Infantil (TSEI) y se enfrenta, por primera vez, al mundo laboral. Para llegar a
esta situación ha tenido que pasar un proceso de selección en el que ha
utilizado todo lo que aprendió sobre la importancia de la comunicación y la
aplicación de lashabilidades sociales, poniendo en práctica estrategias de
comunicación con la persona que la entrevistó. Sin embargo, ahora comienza
su trabajo en grupo y, para empezar, en los días previos al inicio del curso, se
enfrenta a una reunión informativa con los padres y madres de los niños y niñas
de su aula en la escuela infantil.
Comienza la planificación de la reunión y sus primeras relaciones conel equipo
de trabajo y piensa que aplicar técnicas de comunicación adecuadas con el
grupo manteniendo, a la vez, una conducta socialmente habilidosa, va a ser
positivo para ella y para su grupo de trabajo, repercutiendo positivamente en el
desarrollo profesional y los resultados, tanto personales como laborales.
Cuando realiza esta reflexión se da cuenta cómo le han ayudado hasta este
momento losconocimientos que adquirió durante sus estudios de TSEI sobre
habilidades sociales y técnicas de comunicación, llegando a la conclusión de
que las habilidades sociales y la comunicación serán, durante todo el curso,
referente de su actuación como educadora en el aula y marcarán la pauta de
su relación con las familias de los niños y con sus compañeros y compañeras
de trabajo.
Nando87dc- CCby-s-Procedencia.

http://www.edu.xunta.es/platega/file.php/3594/UT01/EIN_HHSS01_VersionImprimible/index.html

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Habilidades sociales y conceptos afines.
Caso práctico
Cecilia, como tantas otras personas, durante sus relaciones,
personales o profesionales, utiliza las habilidades sociales de un modo
natural, sin conciencia de su uso. Ahora, cuando analiza laimportancia
que pueden tener éstas para el desarrollo de su labor profesional, se da
cuenta cómo el propio concepto de habilidades sociales ya adelanta
las grandes ventajas que le va a producir un uso adecuado de ellas.

ISFTIC-Uso educativo nc-Procedencia

Vamos a analizar, en esta unidad, la importancia de la relación entre individuos dentro del grupo social y como las habilidades
sociales y lacomunicación forman el eje sobre el que se sostienen estas relaciones.
Desde nuestro nacimiento, la relación con otros es algo esencial en nuestras vidas, constituyendo una necesidad, incluso, de
supervivencia, además de una fuente de bienestar. Cuando nacemos necesitamos la relación con otros para alimentarnos, cubrir las
necesidades biológicas básicas y sobrevivir conforme vamos creciendo, pero tambiénnecesitamos esta relación con otros para
aprender, desarrollarnos como personas, como miembros de un grupo y de una sociedad con la que compartimos objetivos, valores y
normas.
Esta relación se produce en diferentes contextos sociales como la familia, la escuela, el barrio, el trabajo, etc. y se realiza a través de
la interacción con distintos miembros que las componen, como son el padre, lamadre, los hermanos y hermanas, los educadores,
vecinos, grupo de iguales, compañeros y compañeras de trabajo, etc. Es así, mediante esta interacción, como el individuo adquiere e
interioriza las normas y valores fundamentales para la relación social. Se espera de cada individuo que reaccione de manera adecuada
ante las situaciones que se le plantean lo que implica un constante aprendizaje yadaptación al entorno social en el que vivimos.
En la relación social se produce intercambio de pensamientos, ideas, emociones,
sentimientos y afectos. Es en este intercambio donde se hacen fundamentales las
habilidades sociales.
Lo que conocemos como habilidades sociales no es más que un conjunto de conductas
que facilita las relaciones y que, como otras tantas conductas, se aprenden e
interiorizan a lo...