EJE 1

E. Litwin. Cap. VIII “El Potencial educativo de internet : Problemas y Desafíos”
Aborda:
1) Problemas y desafíos pedagógicos que surgen de la utilización de internet en la escuela.
2)Potencialidades educativas.
3) Evaluación de beneficios.
4) Marco de usos correctos desde el punto de vista del conocimiento y la enseñanza.

Presentación del Caso
Estela, es profesora de Biología en laprovincia de Santa Cruz, discute con el grupo de profesores que coordina un método que permita sortear las dificultades de comprensión de ciertos temas y de la metodología de las ciencias en losalumnos.
Escena 1: Comparte con sus colegas un artículo sobre el tema que obtiene a través de una suscripción a una revista de divulgación científica.
Escena 2: El equipo se reúne virtualmente y definenlos temas del área que funcionarán como ejes para buscar información, inician un proceso de indagación en revistas, libros e internet.
Escena 3: Comienzo de Clases: Siguiendo su plan de trabajo: A)se presenta a los alumnos la problemática formulando interrogantes acerca del tema. B) Primeras Explicaciones. C) Propuesta de la lectura del artículo trabajado por el equipo. Se acompaña de una fichade trabajo que comprende: vocabulario, contextualización del tema, actividades que solo podrán resolver si realizan una atenta búsqueda de información en distintas fuentes. Uno de los alumnos (Javier)aporta información enviada por su tía que se encuentra en Francia y es ingeniera genética, los aportes de esta especialista despiertan el interés de los alumnos. Estela propone la conformación degrupos e invita a Amanda (tía).
Escena 4: El equipo advierte que los alumnos están “demasiado” entusiasmados y como consecuencia bajaron gran cúmulo de información que aparentemente distrae- dispersa yconfunde. Estela advierte que debe revisar el sentido del trabajo y propone: a) Definir algunos problemas acotados para su profundización, b) Orientar las búsquedas en relación a esos problemas y c)...