Eje las sociedades y los espacios geográficos
Páginas: 4 (803 palabras)
Publicado: 9 de diciembre de 2011
SECUENCIA DIDÁCTICA: “BINGO MOJADO”
Sección: Sala de 5 años
Eje: Números y operaciones
OBJETIVOS:
Reconocer los números escritos y construir formas de representación de cantidades apartir de problemas que implique a los números en diferentes contextos de uso.
Respetar el turno de habla de cada uno y en el juego.
Reconocer los números escritos del 1 al 10.Posibilitar el trabajo en equipos.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
La confianza en si mismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidades.
CONTENID0 CONCEPTUAL:
Aspecto cardinal de los númerosCONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Designación oral de los naturales.
Reconocimiento de números naturales hasta 10.
Lectura de información cuantitativa en dibujos e imágenes.Comparación de capacidades de recipientes.
ACTIVIDAD:
Se iniciará la actividad formando cuatro grupos de alumnos, luego se les preguntará si saben cómo se juega al bingo, si no lo saben se explicaque cada grupo tendrá un cartón de diferente color con tres números de 1 al 5, y que la docente tendrá unas pelotas de telgopor también con números del 1 al 5.
Se mezclarán las pelotas ymientras tanto se cantará una canción al terminarla se sacará una pelota, un integrante de cada grupo que tenga ese número deberá tomar un vaso plástico que habrá en su mesa e irá saltando en dos piernashasta donde se encontrará el balde con agua del color de su cartón y llenará el cilindro de al lado del balde con el vaso, según el número que haya salido, ej: si el nº fue el 3 son 3 vasos de agua,luego deberá volver a la mesa caminando en cuadrupedia y hará una cruz sobre el número que salió, hasta que un grupo llene su cartón.
Finalizada la actividad anterior, la docente organizará ycoordinará la puesta en común. Cada grupo presentará sus soluciones, explicará sus ideas. Luego de esto la docente reflexionará sobre lo realizado.
VARIABLE DIDÁCTICA.
En esta actividad se...
Sección: Sala de 5 años
Eje: Números y operaciones
OBJETIVOS:
Reconocer los números escritos y construir formas de representación de cantidades apartir de problemas que implique a los números en diferentes contextos de uso.
Respetar el turno de habla de cada uno y en el juego.
Reconocer los números escritos del 1 al 10.Posibilitar el trabajo en equipos.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
La confianza en si mismo para tomar decisiones y aceptar responsabilidades.
CONTENID0 CONCEPTUAL:
Aspecto cardinal de los númerosCONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Designación oral de los naturales.
Reconocimiento de números naturales hasta 10.
Lectura de información cuantitativa en dibujos e imágenes.Comparación de capacidades de recipientes.
ACTIVIDAD:
Se iniciará la actividad formando cuatro grupos de alumnos, luego se les preguntará si saben cómo se juega al bingo, si no lo saben se explicaque cada grupo tendrá un cartón de diferente color con tres números de 1 al 5, y que la docente tendrá unas pelotas de telgopor también con números del 1 al 5.
Se mezclarán las pelotas ymientras tanto se cantará una canción al terminarla se sacará una pelota, un integrante de cada grupo que tenga ese número deberá tomar un vaso plástico que habrá en su mesa e irá saltando en dos piernashasta donde se encontrará el balde con agua del color de su cartón y llenará el cilindro de al lado del balde con el vaso, según el número que haya salido, ej: si el nº fue el 3 son 3 vasos de agua,luego deberá volver a la mesa caminando en cuadrupedia y hará una cruz sobre el número que salió, hasta que un grupo llene su cartón.
Finalizada la actividad anterior, la docente organizará ycoordinará la puesta en común. Cada grupo presentará sus soluciones, explicará sus ideas. Luego de esto la docente reflexionará sobre lo realizado.
VARIABLE DIDÁCTICA.
En esta actividad se...
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