Eje Organizador

Eje organizador: ¡MI CIUDAD EN RUEDAS!
Áreas integradas: Matemática y Lengua

Matemática
Eje: “NUMEROS Y OPERACIONES”
Objetivos:
Reconocer los números naturales en el espacio.
Trabajar cooperativay responsablemente valorando el esfuerzo y la perseverancia que implica el quehacer matemático.
Construir conceptos acerca de números naturales y su operatoria.
Utilizar las operaciones básicassumas y restas.

Contenidos:
Conceptuales:
Números naturales.
Operaciones. Adición y sustracción.
Actitudinales:
Idear estrategias de investigación en la búsqueda de solución a problemas.
La curiosidad,la apertura y la duda en relación a los conceptos y procedimientos con los que actúa.
Procedimentales:
Realización de conteos de colecciones de objetos.
Resolución de situaciones que pongan en actodistintos sentidos: juntar, agregar, quitar, avanzar, retroceder.
Elaboración de estrategias personales-no convencionales- para operar.
Uso de la simbología convencional (signos +,-,=).Actividades:

1) Pintar de color:
Verde: 2 bicicletas



Amarillo: 1 colectivo


Rojo: 3 autos




Adecuación: La actividad se les entregara de forma separada, primero lasbicicletas, segundo los colectivos, y por último los autos.
Dylan necesitará la ayuda del docente para poder pintar cada imagen, se le mostrara 2 lápices de distinto color, uno de ellos el colorcorrespondiente y él deberá indicar el lápiz con el color pedido, y si no lo logra, nuevamente se le volverá a preguntar.
Antonio y Celeste necesitarán de la ayuda del docente para la selección de loscolores y luego ellos realizarán las actividades solos.
Celeste tardara en realizar la actividad debido a la falta de atención que presenta. En este caso la docente tendrá que prolongarle un poco más eltiempo que al resto del alumnado. (esto ocurrirá en todas las actividades)
Ezequiel, en esta actividad podrá manejarse de forma autónoma.



2) En este conjunto de transportes ¿Cuántas colectivos...