EJE

EJE: Las sociedades y los espacios geográficos
*Los saberes que se ponen en juego
En las relaciones que se establecen entre las áreas urbanas y rurales surgen muchas relaciones que dan lugar amúltiples conocimientos.
Por ello los alumnos deben apropiarse de saberes vinculadas con:
El conocimiento que adquirirá a través de textos expositivos, videos, películas, documentales, etc., como seorganizan, producen, distribuyen y consumen bienes de ambos espacios (rurales y urbanos)
Conocer que la mayor parte de la producción agrícola va a la ciudad y que la tecnología va a la zona rural, esdecir, hay un intercambio.
La existencia de un circuito productivo que consta de varias etapas (agraria, comercial, industrial) y de actores que se interrelacionan consultan y visitan diferentesestablecimientos relacionados con algunas de esas etapas.
Elaboración de preguntas para realizar entrevista y obtener información.
Saber registrar de diversas formas la información obtenida.
Localizar losespacios en lo que ocurren las diferentes etapas del circuito utilizando material cartográfico.
Utilizar modos sencillos de orientación.
Formular preguntas y elaborar respuestas sobre situacionesestudiadas.
Que los alumnos tienen que comprender las principales características de las aéreas rurales y ciudades de diferentes tamaños.
Deben reconocer por el tamaño a grandes, medianas y pequeñas ciudadese identificar la característica las áreas rurales que la rodean.
Comparar los servicios públicos y privados de ellas.
Recolectar e interpretar la información proporcionada por diferentes textos,videos, documentales, etc., acerca de la vida de los distintos actores de las aéreas rurales y urbanas.
Identificar los problemas sociales y ambientales de las mismas.
Reconocer funciones y actividadesespecíficas que en ellas prevalecen (administrativa, residenciales, recreativas).
Utilizar planos para ubicar las distintas aéreas.
Analizar diferentes tipos de planos que suministran información de...