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AUTOEVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

La unidad didáctica “conociendo a los animales fue propuesta por la docente de la sala debido a que ya venían trabajando con los animales de la selva en elperiodo de inicio.
En un primer momento se planteo trabajar la clasificación de los mismos en Mamíferos, reptiles, aves, peces y anfibios con sus respectivas características, pero como el tema era muyamplio y sumando que la salida didáctica iba a ser en el mini zoo, se decidió trabajar solamente con mamíferos, aves, peces y reptiles, tomando como base las características más generales como porejemplo, cobertura del cuerpo, alimentación, locomoción y reproducción, situando a cada cual en su hábitat correspondiente.
Se buscó que los niños profundicen sus conocimientos y adquieran otrosnuevos.
Se realizaron diferentes tipos de actividades, observación de imágenes en portadores de texto, en PC, registros de lo observado, producciones con diferentes técnicas, trabajos grupales sobre lashábitats, armado de maquetas (sabana, serpentario y pecera), lectura y producción de adivinanzas, entre otras.
Considero que todas las actividades ayudaron a la incorporación de nuevos conocimientos,quizás algunas más y otras menos. Así como también los niños estaban interesados más por unas que por otras. Pero todos participaron activamente en las propuestas.
Hubo algunas de las actividades queno se pudieron concretar y otras quedaron sin concluir por motivos de tiempo, organización e improvistos.
La planificación fue sumamente flexible, ya que las actividades fueron modificadas segúnlas necesidades e intereses del grupo.
Reflexionando y haciendo un recorrido por todo lo trabajado, pienso que tendría que haber profundizado y dedicarle más tiempo al trabajo sobre alguynascaracterísticas más específicas y que hagan una clasificación de esa especificidad, llevándolos a experiencias concretas con texturas o mismo, acercándoles algunos animales reales para que observen y...