Ejem. de rúbricas

ricasEscuela Preparatoria Of. No. 37
Rúbrica para evaluar la lectura extra clase sobre
la contextualización de la búsqueda de información en Internet.

Materia: ____________________________________ Semestre: _______ Ciclo Escolar:__________ Nombre de la Unidad temática__________________________________ Grado: ____ Grupo: ______
Nombre del alumno:________________________________________________ No. de lista: _______
COMPETENCIAS | RESULTADOS DE APRENDIZAJE |
• Implementar las estrategias adecuadas para generar estructuras cognitivas que desarrollen en el alumno una formación académica integral.•Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para producir diversos materiales de estudio e incrementar sus posibilidades de formación.•Fortalecer lashabilidades del pensamiento del bachiller en sus procesos cognitivos y la modificación de esquemas conceptuales. | • Identifica las características principales de los términos información y comunicación.• Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.• Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.• Utiliza las tecnologías de la información ycomunicación para procesar e interpretar información. |

Criterios | Indicadores y nivel de desempeño | Puntajetotal |
| 3 | 2 | 1 | |
Competencia para el manejo de la información (CMI):En el archivo de la lectura sobrela contextualización de la búsqueda de información en Internetresalta las palabras clave referentes a la información y comunicación en la competencia para el manejo de lamisma (CMI) e inserta comentarios respecto a la temática. | En su archivo de trabajo muestra las siguientes evidencias:•La información resaltada corresponde a la idea principal del párrafo o a las palabras clave del mismo.•Identifica los requisitos para realizar una búsqueda en internet.•Identifica los métodos para realizar una búsqueda en internet.• Inserta comentarios pertinentes referentes alproblema de la abundancia de información en internet y de las metodologías para sistematizar el tratamiento de la misma.• Agrega al final del documento un resumen que exprese el tema generalizando el contenido a través de una estructura lógica con redacción clara y sin faltas de ortografía. | En su archivo de trabajo muestra al menos tres de las siguientes evidencias:• La información resaltadacorresponde a la idea principal del párrafo o a las palabras clave del mismo.•Identifica los requisitos para realizar una búsqueda en internet.•Identifica los métodos para realizar una búsqueda en internet.• Inserta comentarios pertinentes referentes al problema de la abundancia de información en internet y de las metodologías para sistematizar el tratamiento de la misma.• Agrega al final deldocumento un resumen que exprese el tema generalizando el contenido a través de una estructura lógica con redacción clara y sin faltas de ortografía. | En su archivo de trabajo muestra al menos dos de las siguientes evidencias • La información resaltada corresponde a la idea principal del párrafo o a las palabras clave del mismo.•Identifica los requisitos para realizar una búsqueda eninternet.•Identifica los métodos para realizar una búsqueda en internet.• Inserta comentarios pertinentes referentes al problema de la abundancia de información en internet y de las metodologías para sistematizar el tratamiento de la misma.• Agrega al final del documento un resumen que exprese el tema generalizando el contenido a través de una estructura lógica con redacción clara y sin faltas de ortografía. ||
Tecnológico:archivo de la lectura sobrela contextualización de la búsqueda de información en Internet. | 2 | 1 | .5 | |
| Su desempeño satisface las siguientes condiciones:• Utiliza la herramienta resaltar para señalar las ideas principales o palabras clave de los párrafos del archivo de la lectura.• Utiliza el menú revisar del programa Microsoft Word para insertar comentarios...