Ejemplo administracion de proyectos

1. Proponga la MISION, VISION y 4 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS de su proyecto, tomando en cuenta los conceptos del texto guía.

CREACIÓN DEL COLEGIO A DISTANCIA “FUDESMA “ EN LA CIUDAD DE LATACUNGA.

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
En los principales cantones aledaños al cantón Latacunga, incluido el mismo, como, Salcedo, Pujilí y Saquisilí, existen 56 colegios que ofertan matrícula, eneducación básica y bachillerato; sin embargo de los cuales apenas 11 colegios son de carácter técnico-industrial, lo que significa el 19.6%, distribuidos en especialidades como Mecánica Industrial, Automotriz, Electricidad y Electrónica.

De acuerdo con los datos obtenidos de la Dirección Nacional de Planificación del Ministerio de Educación y del Instituto Nacional de Estadísticas y Censo;los mismos que establecen un déficit escolar en la provincia de Cotopaxi de 10.936 jóvenes, comprendidos entre 10 a 19 años de edad, esto quiere decir que por lo menos el 80% del total, no se encuentran estudiando en un nivel del octavo de básico y medio.

Si se considera, además, un dato muy importante como justificativo, se tiene que de los 9.103 alumnos que se encuentran en el séptimo año;ingresan 5.109 al octavo año de básica lo que representa el 56%, quedando un total de 3.994 alumnos que significa el 44% de déficit escolar, en la provincia.
Déficit que corresponde en su mayoría a una población de bajo recurso económico, por lo que los integrantes de cada uno de los hogares, en este caso niños y adolescentes se ven obligados a trabajar en la pequeña empresa y en talleres de tipoindustrial en calidad de aprendices con un salario mínimo determinándose, por tanto, su explotación; actividad que lo desarrollan para así aportar de alguna manera un ingreso económico y sobrevivir a la crisis socio-económico que atraviesa el país, por ende la provincia y el cantón Latacunga.
La carrera de Bachillerato Técnico es una iniciativa positiva para responder a la necesidad de formarpersonal calificado con la preparación adecuada, teórico – práctica y de carácter interdisciplinario, que les permita diversificar las competencias requeridas y atender las demandas educativas del grupo poblacional de adultos.
Asumiendo la construcción de un escenario social solidario y equitativo, se establece la necesidad de insertar una educación a distancia en este proyecto, una modalidad deestudio más abierta y permeable que surgió históricamente para cubrir las demandas de sectores excluidos de los circuitos presenciales convencionales.
La educación semi-presencial, adquiere cada vez más relevancia por el protagonismo del alumno en la definición de sus propios roles y metas y su participación en el desarrollo y bienestar de la colectividad.
La Educación Semi-presencial seconstituye en una estrategia integral que busca fortalecer y promover en los individuos el desarrollo de conocimientos, actitudes, y valores que permitan la comprensión y toma de conciencia adecuada de los procesos socioculturales y ambientales para el mejoramiento de la calidad de vida dentro el concepto del desarrollo humano sostenible.

A partir de la Educación Semi-Presencial, se pretende favorecerla participación activa y responsable de hombres y mujeres desde su práctica concreta, en la construcción de una sociedad solidaria, justa y equitativa; en la toma de decisiones y en la planificación del desarrollo local, el manejo adecuado de los recursos naturales y la gestión ambiental.

RESUMEN DEL PROYECTO
El déficit educativo existente en la provincia, la falta de oportunidades que tienela juventud para potencializar su creatividad y el bajo nivel económico de los hogares, se desea aportar con objetividad y sentido social a este problema, con un proyecto integral sustentable que permita disminuir en algo este problema de la provincia, por lo que se plantea la creación de una Institución Educativa No Gubernamental de derecho privado sin fines de lucro cuyo propósito principal...