Ejemplo Clase 4
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2016
La educación en el mundo actual
Siendo en términos generales la tecnología un diseño de procesos destinados a cambiar y mejorar la realidad a través de conjuntos de acciones que se desprendende principios científicos ya probados (ver Bunge, 1995), puede también ser aplicada a procesos culturales como la pedagogía.
El rol de la metodología en la tecnología educativa crítica
Lametodología es un sistema de determinadas teorías científicas explicativas que cumplen el rol de principios dirigentes de la búsqueda y el debate, y de medios para la realización de las exigenciasdel conocimiento de un problema, acontecimiento o hecho. Desde una perspectiva holista este conjunto de teorías científicas debe ser capaz de comprender toda la multifactorial dad que seencuentra en el objeto o proceso explicado.
Es fundamental asumir como principio metodológico toda la ciencia y la innovación constante de ésta, para que con un enfoque metodológico integralista ycrítico se logre una visión global y sintética de los problemas actuales que les interesan a los alumnos.
El rol que juegan los aprendices y los facilitadores en esta postura crítica
Facilitador:Debe ser el mediador para fortalecer constantemente los conocimientos previos del observador utilizando tanto herramientas tradicionales como virtuales
Los aprendices: A partir de herramientaspedagógicas tradicionales o con modelos pedagógicos para entornos virtuales, son los forjadores de sus propios conocimientos sobre la base de sus conocimientos previos construidos con la ayudafraterna del facilitador.
La Educación Problematizadora
Este es un proceso donde no hay maestros y estudiantes, sino que ambos enseñan y aprenden al mismo tiempo en un proceso dialécticoconstante
Este enfoque rechaza de plano la idea tradicional de la educación “bancaria” donde los educandos son dóciles receptores de saberes, depósitos de almacenaje de los mensajes de los educadores.
Siendo en términos generales la tecnología un diseño de procesos destinados a cambiar y mejorar la realidad a través de conjuntos de acciones que se desprendende principios científicos ya probados (ver Bunge, 1995), puede también ser aplicada a procesos culturales como la pedagogía.
El rol de la metodología en la tecnología educativa crítica
Lametodología es un sistema de determinadas teorías científicas explicativas que cumplen el rol de principios dirigentes de la búsqueda y el debate, y de medios para la realización de las exigenciasdel conocimiento de un problema, acontecimiento o hecho. Desde una perspectiva holista este conjunto de teorías científicas debe ser capaz de comprender toda la multifactorial dad que seencuentra en el objeto o proceso explicado.
Es fundamental asumir como principio metodológico toda la ciencia y la innovación constante de ésta, para que con un enfoque metodológico integralista ycrítico se logre una visión global y sintética de los problemas actuales que les interesan a los alumnos.
El rol que juegan los aprendices y los facilitadores en esta postura crítica
Facilitador:Debe ser el mediador para fortalecer constantemente los conocimientos previos del observador utilizando tanto herramientas tradicionales como virtuales
Los aprendices: A partir de herramientaspedagógicas tradicionales o con modelos pedagógicos para entornos virtuales, son los forjadores de sus propios conocimientos sobre la base de sus conocimientos previos construidos con la ayudafraterna del facilitador.
La Educación Problematizadora
Este es un proceso donde no hay maestros y estudiantes, sino que ambos enseñan y aprenden al mismo tiempo en un proceso dialécticoconstante
Este enfoque rechaza de plano la idea tradicional de la educación “bancaria” donde los educandos son dóciles receptores de saberes, depósitos de almacenaje de los mensajes de los educadores.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.