Ejemplo De Adaptaciones

MODELO DE PLAN DE CLASE CON ADAPTACION CURRICULAR PARA ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL



Área: Matemática
Bloque curricular: 2
Año de EGB:Cuarto Tiempo de duración: 40’
OBJETIVO EDUCATIVO: Sumar números naturales, utilizando la semirrecta numérica, para afianzar los conocimientos
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamientológico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.

DESTREZA CON CRITERIO
DE DESEMPEÑO
¿Qué van a desarrollar los estudiantes?
PRECISIONES PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE
¿Cómo se lesva a orientar? Mediación
¿Cómo van a aprender? Actividades, experiencias
RECURSOS
¿Con qué?
EVALUACIÓN



INDICADORES ESENCIALES
DE EVALUACIÓN
¿Qué se va a evaluar?
TÉCNICA E INSTRUMENTO
¿Cómo se vaa evaluar?
Resolver adiciones y sustracciones con reagrupación con números naturales del 0 al 9999.

Adaptación Curricular( A.C)
Resolver sumas y sustracciones sin reagrupación con númerosnaturales del o al 99
EXPERIENCIA.
Entonar la canción Un elefante, utilizando paletas como elefantes.
Utilizar la semirrecta para para verificar la canción del elefante (del 0 al 9999)
REFLEXIÓN.
Es posiblesumar cantidades numéricas más grandes en la semirrecta?
Citar ejemplos de la vida diaria para llevarlos a la práctica.
A.C. Wladimir si te doy un color en una mano y luego te pongo otro color enotra mano, únelos y cuántos habrá.
CONCEPTUALIZACIÓN.
Crear problemas de suma.
Establecer datos para ubicar en la semirrecta.
Ejecutar las operaciones.
A.C. Señalar en la semirrecta numérica la seriedel 0 al 99.

APLICACIÓN
Encontrar individualmente la respuesta de cuatro ejercicios.
A.C. Trabajar sola en la hoja de trabajo siguiendo la consigna.


Canción
El metro hecho en fomix.


A.C. números enlija y madera ,material concreto



Resuelven sumas y restas con agrupación con números naturales del o al 9999.

A.C. Resuelve elercicios de suma y esta 0 al 99.
Instrumento:
Hoja de trabajo....