EJEMPLO DE CAPACITACION

Panorama Evolutivo De La Educación A Distancia
la educación a distancia ha transmitido desde su inicio y desarrollo entre el rechazo y la aceptación forzada, las instituciones sociales mas reaciasa aceptar cambios y flexibilizar tantos sus procesos como sus estructuras es la escuela tradicional, busca el control y el orden burocrático, en ellas se relacionan rituales establecidos, producto deuna cultura de autoridad en donde el conocimiento que se imparte tiene el fin ultimo de estatus y la imagen publica de quien obtiene los títulos que expide. Tanto las relaciones de autoridad como laburocratización generan una dinámica cuyo signo distintivo es la poca flexibilidad para adaptarse rápidamente a los cambios que se dan en el entorno.
En contraste la educación a distancia desde susorígenes ha estado justamente en el lado opuesto de la modela. Beneficiaria y rápidamente asimiladora de todos los cambios que se presentan en el entorno solamente ha sobrevivido gracias a suflexibilidad. Podemos decir que la educación a distancia se inicia propiamente con la invención de la importancia. La posibilidad que proporciono este instrumento para plasmar en un medio físico, las ideasde otros permitió para aquellos que estaban preparados para la auto instrucción romper la relación que hasta en ese momento había sido obligado para quienes deseaban aprender algo nuevo: el vínculoentre el maestro y el alumno.
La primera etapa de la educación a distancia se distinguió por la utilización primordial de materias impresos, vía correo y la posibilidad de tener, por la misma vía,una serie de asesorías para el estudiante. La educación a distancia ya como una actividad continua y común, se inicio formalmente durante la revolución industrial, momento en el cual se comienza apopularizar una serie de cursos por correspondencia, todos aquellos para el aprendizaje de habilidades laborales dirigidas a todas aquellas personas que no tenían la capacidad económica para ingresar a...