Ejemplo de comentario gramatical

Noé se embarca
Es un texto porque es una unidad de significado y de comunicación completa ya que el mensaje llega al receptor.
En primer lugar observamos que el texto se adecua a la situacióncomunicativa. Ya que existe una relación formal entre el emisor y el receptor, concretamente en el aula escolar. En cuanto a la intención comunicativa, destacamos la función apelativa del texto, ya quepretende enseñarnos. Lo más importante del texto es el mensaje así que tiene una función literaria. Podemos añadir la función referencial ya que nos habla de una realidad.
En cuanto a la coherencia,señalamos la relación entre los enunciados, por ejemplo, en las líneas 1 y 2 (Cuando…Noé). Donde la consecuencia del castigo de Dios supone que los animales entren en el arca para salvarse junto a Noé,en resumen, hablan del mismo tema. Los enunciados mantienen también una relación lógica, como en la línea 3i (la elijo…mensajera). Es una relación de causa-consecuencia. Una acción conlleva a la otrapor lo cual los enunciados no son contradictorios. Para que la historia avance ha de haber una relación entre las ideas principales de los párrafos. En el primer párrafo la idea principal es que dios,castiga a la humanidad pero salva a Noé y a algunos animales. En el segundo se explica la competitividad de los animales. Ya en el tercero los animales alardean de sus habilidades excepto la palomaque interviene en el siguiente dialogo de una forma modesta. En el último, Noé razona y escoge a la paloma como mensajera.
En tercer lugar hablaremos de la cohesión, por una parte tenemos la cohesiónléxica. En este texto se repitan algunas palabras como Noé, animales, arca, paloma, etc. Sirven para situarnos en el texto. No podemos mostrar ninguna relación entre palabras derivadas.
Por otraparte señalamos la cohesión semántica. Primero se muestran sinónimos como presumir, alabarse y vanagloriarse, a la par que decir, arrullar y mugir son sinónimos contextuales que aparecen en el escrito....