ejemplo de cronica de grupo JUJUY

I.E.S. Populorum Progressio- INTELA
Carrera: Tecnicatura Superior en Trabajo Social.
Espacio Curricular: Practica Profesionalizante de Trabajo Social con grupos.
Centro de Práctica: Barrio El Chingo.
Curso: 2° División: “B”
Supervisora: Licenciada García; Mariela.
Alumna: Cabana; María Elsa.
Carrazana; Erika Pamela.
Ciclo lectivo: 2014
Fecha de presentación: 25 deagosto del 2014

Crónica nro. 1
Fecha de reunión: 21 de agosto del 2014
Horario de reunión: 15.30 a 16.25
Lugar: Escuela Republica de Italia nro. 447
Grupo: Ensamble de Cuerdas
Número de miembros: 7
Número de miembros presentes: 7
Coordinador: Cabana; Elsa María
Observador: Carrazana; Erika Pamela

Tema: Primera reunión.
Objetivos:
• Iniciar el proceso de conocimiento mutuo en elgrupo.
• Favorecer la comunicación en el espacio de interacción.
• Obtener conocimiento de las expectativas que tienen los miembros.
• Establecer acuerdos mutuos de trabajo.
Actividad:
• Se clarificara el rol de los practicantes a los miembros del grupo.
• Se realizara la técnica de presentación llamada “canasta revuelta”
• Se aplicara la técnica para conocer expectativas llamada “la piñata”
Sesocializara las expectativas de las parejas.
• Se acordara el tema a trabajar en el próximo encuentro.
Técnica:
• La “canasta revuelta”: consiste en que todos los miembros se forman en círculo como sus respectivas sillas. El coordinador queda al centro de pie.
En el momento que el coordinador señale a cualquiera diciéndole ¡Piña!; este debe responder el nombre del que tiene a su izquierda,si el coordinador dice ¡Naranja! Este debe responder el nombre del que tiene a su derecha. Si se equivoca o tarda más de 3 segundos en responder, pasa al centro y el coordinador ocupa su puesto.
En el momento que se diga ¡Canasta Revuelta! Todos deberán cambiarse de asiento. El que está al centro deberá aprovechar esto para ocupar uno y dejan a otro compañero al centro.
• Para realizar la técnica“la Piñata” se colocara en una piñata cuadrados de cartulinas de distintos colores pares.
Uno de los miembros con los ojos vendados intentara romper la piñata si no lo logra en un minuto, le tocara a otro miembro. Cuando logren el objetivo todos deberán tomar un papel.
Una vez tomado el papel de acuerdo al color formaran parejas y se distribuirán en el espacio para colocar en un papel lasideas que tienen para tratar durante los encuentros.
Una vez realizada la actividad, se socializara con los miembros, colocando cada pareja su cartulina en la pizarra y justificando la actividad elegida.
Logrado esto, se acordara la tarea a realizar el próximo encuentro, dando fin al primer encuentro.
Recursos:
• Piñata
• Cartulina de colores
• Un palo de escoba
• Alfiler
• Cinta adhesivaRelato cronológico:
Las practicantes ingresaron al aula, cuando la profesora Ivana Barrueso les cedió espacio.
Seguidamente se presentaron con nombre y apellido, anunciaron a que establecimiento pertenecían y comunicaron que su acompañamiento seria hasta el mes de noviembre.
Luego se llevó a cabo la técnica “canasta revuelta”; donde cada miembro se presentó para dar inicio a esta técnica. Acontinuación Elsa explico el juego a los miembros del grupo.
Se identificaron cinco niñas; Macarena, Fernanda, Guadalupe, Abril, Fátima y dos niños Carlos y Alán.
Elsa se ubica en el medio del circulo comenzó con la técnica señalando a uno de ellos.
Las practicantes destacan la predisposición de los miembros para jugar; como así también la falta de respeto entre ellos, golpes, insultos, falta deatención.
Al finalizar el juego la coordinadora pregunto cómo se sintieron en el juego y ellos respondieron que se divirtieron.
Se continuo con la siguiente técnica “la piñata”; Elsa explico la técnica y procedió a determinar el miembro el cual rompería la piñata; los miembros pelearon por ser elegidos, y para evitar disgustos se precedió a realizar el juego “piedra papel o tijera”; resultando...