Ejemplo de descripcion del problema
Páginas: 2 (291 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2012
Descripción del Problema
“Actualmente la Institución universitaria tecnológica de Bolívar no dispone de un texto guía, para el estudiante y el docente que integre los diferentestemas de la asignatura manejo de materiales y control de inventario. La no disposición de un texto que reúna todas las áreas de la asignatura hacen que el docente dirija laasignatura por medio de libros que poseen contenidos parciales sobre la materia y en algunos casos no actualizados y tratados dentro de un contexto no apropiados con los sistemas integradosde producción. Lo anterior ha generado que no se desarrollen temas bajo un lineamiento estándar ocasionando así que cada docente tendría que dictar el curso con base a su criterio,probablemente dentro de contextos diferentes, omitiéndose muchas veces temas de gran importancia por la falta de un planteamiento del desarrollo de los temas. A su vez, los estudiantestienen la dificultad para la consecución de la información para los diferentes tópicos, ocasionándoles pérdidas de tiempo, dificultad en el aprendizaje y no les permite elseguimiento eficiente al desarrollo de los temas en clase.
Se hace necesario e indispensable darle solución a esta problemática, con el fin de mejorar la formación académica delestudiante, la preparación del docente, la visión y planeación del desarrollo de la materia y de esta forma contribuir al logro de la excelencia profesional del estudiante”
Formulación delProblema
¿Cuáles son los criterios de contenido y metodología que debe tener la guía a utilizar por parte de los docentes que dictan el curso de Manejo de materiales y control deinventarios, de tal forma que se unifique el criterio de contenido utilizado para el mismo y este permita a su vez alcanzar los objetivos trazados por los docentes y estudiantes?
“Actualmente la Institución universitaria tecnológica de Bolívar no dispone de un texto guía, para el estudiante y el docente que integre los diferentestemas de la asignatura manejo de materiales y control de inventario. La no disposición de un texto que reúna todas las áreas de la asignatura hacen que el docente dirija laasignatura por medio de libros que poseen contenidos parciales sobre la materia y en algunos casos no actualizados y tratados dentro de un contexto no apropiados con los sistemas integradosde producción. Lo anterior ha generado que no se desarrollen temas bajo un lineamiento estándar ocasionando así que cada docente tendría que dictar el curso con base a su criterio,probablemente dentro de contextos diferentes, omitiéndose muchas veces temas de gran importancia por la falta de un planteamiento del desarrollo de los temas. A su vez, los estudiantestienen la dificultad para la consecución de la información para los diferentes tópicos, ocasionándoles pérdidas de tiempo, dificultad en el aprendizaje y no les permite elseguimiento eficiente al desarrollo de los temas en clase.
Se hace necesario e indispensable darle solución a esta problemática, con el fin de mejorar la formación académica delestudiante, la preparación del docente, la visión y planeación del desarrollo de la materia y de esta forma contribuir al logro de la excelencia profesional del estudiante”
Formulación delProblema
¿Cuáles son los criterios de contenido y metodología que debe tener la guía a utilizar por parte de los docentes que dictan el curso de Manejo de materiales y control deinventarios, de tal forma que se unifique el criterio de contenido utilizado para el mismo y este permita a su vez alcanzar los objetivos trazados por los docentes y estudiantes?
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