Ejemplo De Diagnostico
Páginas: 2 (295 palabras)
Publicado: 26 de agosto de 2011
Chihuahua, Chih. 6 de abril del 2011
El alumno Adrian Escalante Fierro fue evaluado en el ciclo escolar 2010- 2011, con diferentes instrumentos en donde además de observaciones áulicas se leaplico a este niño como al resto del grupo los test de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples.
Donde el alumno obtuvo los siguientes resultados:
En inteligencias múltiples destaco en laespacial donde las características de esta área es que descata en la lectura de mapas, gráficos, dibujando, realizando laberintos, rompecabezas, imaginando cosas, visualizando, les gusta diseñar,dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar y dibujos, para aprender mejor debe trabajar con dibujos y colores, visualizando y usando su ojo mental.
En el área intrapersonal destaca en entenderse así mismo, reconoce sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos.
Su interés es trabajar solo, reflexionar, seguir sus propios intereses, haciendo proyectos a su propio ritmo,teniendo espacio .
Su estilo de aprendizaje es auditivo donde su sistema de representación esta centrado a lo que escucha, lo que le permite realizar sus aprendizajes de manera secuencial y ordenada.El alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental paso a paso.
Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse de ninguna palabra porque no saben seguir. Los alumnos auditivosaprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
RECOMENDACIONES
Aprenden mejor cuando reciben las explicacionesorales y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
Actividades que le favorecen:
• Grabaciones en audio
• Identificación de sonidos
• Escuchar exposiciones• Escuchar al profesor, compañeros o expositores
• Instrucciones orales
• Debates, diálogos, clases con música de fondo.
• Memorizar auditivamente e intercambio de...
El alumno Adrian Escalante Fierro fue evaluado en el ciclo escolar 2010- 2011, con diferentes instrumentos en donde además de observaciones áulicas se leaplico a este niño como al resto del grupo los test de estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples.
Donde el alumno obtuvo los siguientes resultados:
En inteligencias múltiples destaco en laespacial donde las características de esta área es que descata en la lectura de mapas, gráficos, dibujando, realizando laberintos, rompecabezas, imaginando cosas, visualizando, les gusta diseñar,dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar y dibujos, para aprender mejor debe trabajar con dibujos y colores, visualizando y usando su ojo mental.
En el área intrapersonal destaca en entenderse así mismo, reconoce sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos.
Su interés es trabajar solo, reflexionar, seguir sus propios intereses, haciendo proyectos a su propio ritmo,teniendo espacio .
Su estilo de aprendizaje es auditivo donde su sistema de representación esta centrado a lo que escucha, lo que le permite realizar sus aprendizajes de manera secuencial y ordenada.El alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental paso a paso.
Los alumnos que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarse de ninguna palabra porque no saben seguir. Los alumnos auditivosaprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
RECOMENDACIONES
Aprenden mejor cuando reciben las explicacionesorales y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona.
Actividades que le favorecen:
• Grabaciones en audio
• Identificación de sonidos
• Escuchar exposiciones• Escuchar al profesor, compañeros o expositores
• Instrucciones orales
• Debates, diálogos, clases con música de fondo.
• Memorizar auditivamente e intercambio de...
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