Ejemplo De Ensayo









CENTRO DE ACTUALIZACIÓN PARA EL MAGISTERIO
DEL ESTADO DE MÉXICO








“LA EVALUACIÓN EN EL AULA, UN MEDIO PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS MATEMÁTICAS MEDIANTE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A NIVEL SECUNDARIA EN TERCER GRADO GRUPO G”

ENSAYO
























OFICIO DE AUTORIZACIÓN


ÍNDICE


PÁG.
EPÍGRAFE

V
DEDICATORIAS

Vi
I. INTRODUCCIÓN

1
II. TEMA DE ESTUDIO

3
1.1.Contextualización


1.1.1. Contexto geográfico-político


1.1.2 Contexto socio-cultural


1.2. Contexto escolar
1.2.1 La escuela
1.2.3 El grupo
1.2.3.1 problemáticas
1.2.3.2 fortalezas





1.4. Elección del tema


1.5. Propósitos(verificar orden: propósitos-justificación o justificación-propósitos)


1.6. Justificación


1.7. Lo que se sabe del tema


1.8. Preguntasorientadoras



III. DESARROLLO DEL TEMA


CAPÍTULO 1. Los actores del proceso educativo


1.1. Los alumnos


1.1. Conformación  por edad y género


1.2. Confluencia (se refiere al lugar donde viven, domicilio)


1.3. Preferencias culturales y deportivas


1.4. Estilos de aprendizaje


1.5. Asignaturas de su preferencia


1.6. Socialización grupo


1.2. El docente


1.3. Los directivos


1.4. Los padresde familia


CAPÍTULO 2 Mi experiencia en el aula


2.1. La asignatura de matemáticas


2.2. La elección de la escuela y del grupo


2.3. El periodo de observación


2.4. La planeación docente


2.5. Periodo de prácticas


2.6. Tratamiento del problema o tema de estudio



CAPÍTULO 3 Confrontación de la teoría con la práctica


IV. CONCLUSIONES


V. BIBLIOGRAFÍA


VI. ANEXOS




EPÍGRAFEDEDICATORIAS






INTRODUCCIÓN





















TEMA DE ESTUDIO


“Frase célebre de evaluación………”

TEMA DE ESTUDIO
Según el reglamento de APA en cuanto a la sangría francesa con el tabulador o de 1cm ? solo el primer párrafo lleva o todo el texto pues APA solo refiere en cuanto a citar
En el deseo de llegar a ser una profesional de educación del nivel secundaria y el perfil de egreso, deacuerdo a lo establecido en el Plan 1999, documento donde se postula que en la última fase de la formación inicial, los estudiantes normalistas deberán realizar tres actividades vinculadas entre sí. El diseño de propuestas didácticas durante periodos prolongados, análisis y reflexión del trabajo docente en condiciones reales y la elaboración de un documento recepcional considerando la formaciónque se fortalecerá durante la vida profesional de manera indeleble.

Ahora bien el documento recepcional debe ser un ejercicio intelectual, derivado de la reflexión sobre la práctica, en la asignatura del campo formativo para la educación básica: pensamiento matemático; a partir del reconocimiento de situaciones problemáticas emergidas de los procesos de enseñanza y aprendizaje, con la finalidadde atender para en lo posible mejorar mi proceso de formación docente, así dar cuenta de las condiciones reales en la que se realiza la labor docente como beneficio propio y de la sociedad.

Luego entonces el presente ensayo crítico tiene como objetivo reflexionar acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje, principalmente acerca de la evaluación de las matemáticas, tema que ha sido y queseguirá siendo un asunto a tratar en diversos contextos educativos. Acorde con Frida diaz tomado de ….En la actualidad la humanidad se asombra de los avances tecnológicos en todos los órdenes de la vida, sin embargo sobre el tópico de la evaluación se siguen haciendo los mismos cuestionamientos, ¿es realmente objetiva?, ¿intervienen los prejuicios del evaluador?, ¿cuál de todas es la mejorherramienta?, ¿cuándo utilizar una herramienta y cuándo utilizar otra?, ¿es necesaria la evaluación del aprendizaje?, ¿mide realmente lo aprendido?, ¿habrá algo sobre la evaluación en la que todos estemos de acuerdo?. Tantas preguntas llegan a confundir a estas alturas de la licenciatura, como profesora que guiará el aprendizaje de las matemáticas, se considera que las respuestas seguirán causando...