Ejemplo De Evaluacion Permanente De Preescolar

EVALUACION PERMANENTE
OCTUBRE – NOVIEMBRE

ALUMNA: AGUILAR GONZALEZ SAMANTHA CAROLINA
MAESTRA: HORTENCIA GARCIA RAMIREZ

EN DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Samantha establece más relación con mas compañeros y compañeras con comunicación de sus juegos y actividades favoritas y muestra disposición a asumir responsabilidades como de acomodar los materiales en su lugar o mantener limpio sulugar.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Se da cuenta de que el lenguaje es necesario para adquirir lo que necesita.
Utiliza el nombre propio para marcar sus pertenencias.

PENSAMIENTO MATEMATICO
Muestra avances en los principios de conteo cuenta y compara las diferentes colecciones.
• Reconoce, nombra e identifica algunas figuras geométricas.
• Identifica y utiliza expresiones sencillasque denotan desplazamientos y posiciones(arriba, adelante, atrás,, cerca, lejos, sobre, etc.)

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
Describe algunas características de los elementos y de los seres vivos menciona el color, tamaño las partes de una planta o un animal.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS

En este campo Samantha dio un retroceso pues al inicio participo en bailable y despuésen estos meses ya no quiso participar cuando se le insiste y luego llora al ver tantas personas adultas a su alrededor.


DESARROLLO FISICO Y SALUD

Muestra poco más control y equilibrio en situaciones diferentes de juego dirigido y libre.
Utiliza los juegos de sube y baja , columpiarse ., participa en juegos organizados que implican estar quietos por un rato.
Propone variantes de juegoque implican esfuerzo, resistencia.


EVALUACION PERMANENTE
OCTUBRE - NOVIEMBRE

ALUMNO: ARELLANO VALERIO SERGIO EFRAIN 2ºB
MAESTRA: HORTENCIA GARCIA RAMIREZ

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
Efraín continua con un poco de inseguridad al quedarse en el jardín cuando lo lleva su mama no se quiere quedar y llora.
Ya trata de involucrarse en algunas actividades colectivas del salón.
Tomainiciativa para realizar algún trabajo o tomar algunos, materiales.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Da información sobre si mismo y sobre su familia da nombre características de donde vive como se llama su colonia etc.
Muestra mas palabras se muestra con más seguridad al expresarse.
Aun se tiene que trabajar con la regla de saber escuchar porque se distrae con facilidad.
Ya realiza grafíasconvencionales a letras para escribir su nombre en todas sus pertenencias. Y realiza textos y explica a la maestra lo que quiso escribir.

PENSAMIENTO MATEMATICO
Muestra avances en los principios de conteo cuenta y compara las diferentes colecciones.
Reconoce, nombra e identifica algunas figuras geométricas.
Identifica y utiliza expresiones sencillas que denotan desplazamientos y posiciones(arriba,adelante, atrás,, cerca, lejos, sobre, etc.)
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO.
Describe algunas características de los elementos y de los seres vivos menciona el color, tamaño las partes de una planta o un animal.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS
En este campo Efraín a mejorado mucho participa en bailables obras de teatro y sin dificultad participo de diablito en pastorela, ybailable.
En dibujo y pintura utiliza variedad de materiales y expresa sus ideas y conocimientos por medio de ello.

DESARROLLO FISICO Y SALUD
Muestra poco más control y equilibrio en situaciones diferentes de juego dirigido y libre.
Utiliza los juegos de sube y baja , columpiarse ., participa en juegos organizados que implican estar quietos por un rato.
Propone variantes de juego que implicanesfuerzo, resistencia.



EVALUACION PERMANENTE
OCTUBRE – NOVIEMBRE

ALUMNO: CHAVEZ TARULA GENEZIS MARISOL 2ºB
MAESTRA: HORTENCIA GARCIA RAMIREZ


DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
En este campo génezis se muestra con mayor avance comunica estados de animo, comprende y regula sus emociones, establece relaciones interpersonales que implican...