ejemplo de exammen para estrategias

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA
Segundo parcial


Antes de comenzar a contestar tú examen da un vistazo rápidamente a la prueba, detente en las instrucciones que se te indican en cada sección, analízalas detalladamente y no olvides revisar tu prueba una vez contestada por completo.

Sección 1. Conteste las siguientes preguntas, subrayando el inciso que contenga larespuesta correcta a la pregunta dada.


1. Son toda clase de “claves o avisos” estratégicos que se emplean a lo largo del discurso, para enfatizar u organizar los contenidos a compartir con los aprendices:

a) Señalizaciones b) Ilustraciones c) Organizadores gráficos

2. Tipo de ilustración que busca lograr un impacto en el aprendiz o lector considerando aspectos actitudinales yemotivos:

a) Descriptiva b) Expresiva c) Funcional

3. Tipo de ilustraciones que sirven esencialmente para describir procedimientos:

a) Funcionales b) Descriptivas c) Algorítmicas

4. Es un tipo de superestructura en el que se organizan las ideas en un orden cronológico, el vinculo entre los componentes es estrictamente temporal:

a) las Analogías
b) los textos decovariacion
c) Los textos de secuencia
d) Los textos comparativos

5. Es un tipo de superestructura que se articula entorno a la preparación de uno o varios problemas y, posteriormente sus posibles soluciones.

a) Las analogías
b) Los textos de covariacion
c) Los textos de problema-solución
d) Texto comparativo


6. Tipo de ilustraciones que nos muestran como es el objetofísicamente, nos dan una impresión holística del mismo, sobre todo cuando es difícil describirlo.
a) Descriptivas b) Expresivas c) Construccionales






7. Observa la siguiente ilustración e identifica que tipo de ilustración es:

a) Descriptiva b) Funcional c) Algorítmica

8. Observa cuidadosamente la siguiente imagen y responde a que tipo de ilustración corresponde:a) Descriptiva b) Funcional c) Construccional






Sección 2. Responde las siguientes preguntas, mostrando lo que has aprendido del tema, al que corresponda la pregunta:

1. ¿Cuales son las estrategias que mejoran la codificación? ¿Por qué?

Las señalizaciones
Ilustraciones (Expresivas, construccionales, descriptivas, funcionales y algorítmicas)
Graficas


2. ¿Qué son laspreguntas intercaladas?
Son aquellas que se plantean al alumno a lo largo del material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje.



3. ¿Cuáles son las estrategias que sirven para organizar la información nueva por aprender?
Resumen
Organizadores gráficos ( Cuadros sinópticos, Diagrama de doble columna, estructura de cuadro C-Q-A, diagrama de llaves,diagrama de árbol)
Mapas y redes conceptuales


4. ¿Que es un resumen y cuál es su principal función?

Un resumen es una versión breve del contenido que habrá de aprenderse, donde se enfatizan los puntos mas importantes de la información y su principal función es enfatizar la información importante y localizar las ideas principales.



5.¿Que es el diagrama de árbol?

Son diagramas que seelaboran estableciendo las relacionen jerárquicas de arriba hacia abajo o de abajo hacia arriba.



6. ¿Cual es la utilidad del cuadro sinóptico de doble columna, al leer un texto que hable de la contaminación hoy en día y como evolucionara en diez años mas?

Es identificar las categorías del tema central, elaborando el cuadro sinóptico de doble columna con las relaciones entre doscosas como pueden ser causas y consecuencias, gustos y disgustos y el antes y después que es la mas útil en este caso.


Tomando en cuenta la pregunta anterior, si tuvieras que hacer ese cuadro como nombrarías a las columnas:

Antes
Después













8. ¿Cuáles son las dos principales diferencias entre el mapa conceptual y la red semántica?

Las redes conceptuales...