Ejemplo De Las 27 Tesis De Popper

EJEMPLO DE TESIS PROPUESTAS POR POPPER
Primera Tesis:
Sabemos una extensa cantidad de cosas, de estas cosas no solo es suficiente tener en cuenta su importancia práctica, sino también tener en cuenta el profundo y extenso conocimiento teorético, así como la comprensión de la realidad.

Segunda Tesis:
La ignorancia es desilusiónate y sin límite alguno. Cada vez que un problema se presenta yse logra la solución del mismo, se descubren nuevos problemas que surgen, a los cuales hay que, de la misma manera encontrarles solución. En base a la experiencia se forja el carácter del individuo. Al final es claro que, en realidad, nunca te puedes encontrar en suelo firme, todo es inseguro y vacilante.

Tercera Tesis:
Es indispensable una teoría del conocimiento que dé cuenta de la existenterelación entre el conocimiento puro y en crecimiento, aceptar la condición de que todo lo que sabemos o conocemos es nada en comparación con lo que nos falta conocer.


Cuarta Tesis:
Popper habla de que todo conocimiento comienza con un problema, sin embargo no hay problemas sin conocimiento, es a partir de esta a afirmación que la ciencia y el conocimiento existen.

Quinta Tesis:
Losproblemas nos invitan a pesar, analizar, reflexionar y meditar. La observación, una que se descubre o se exterioriza el problema, se convierte en un punto de partida. Debido a lo anterior las ciencias sociales tienen un por qué ser de naturaleza teorética.

Ejemplo:

1. Hoy tenemos mucho conocimiento de mucho conocimiento existente
2. El conocimiento que tenemos es nada a comparación delconocimiento que nos falta tener
3. Hay que aceptar el principio de racionalidad, capacidad de razonar
4. Para la resolución de problemas es indispensable recopilar datos
5. Toda explicación debe de ir más allá de lo observable

En un juego de domino, cada individuo tiene conocimiento de sus fichas y de cómo jugará esas fichas, en este punto de partida encontramos la primer tesis “tenemos muchoconocimiento de mucho conocimiento existente”, sin embargo tomado de referencia la segunda tesis “el conocimiento que tenemos es nada a comparación del conocimiento que existe”, en el juego de domino también nos percatamos que el conocimiento que tenemos acerca de nuestro juego es prácticamente nada a comparación del conocimiento que nos hace falta tener en relación con el juego de los demásparticipantes y de las fichas que aún se encuentran volteadas sobre la mesa, esas fichas aún son desconocidas para nosotros. La tercera tesis nos habla del “principio de racionalidad, capacidad para razonar”, en base a las fichas que tenemos y a las que vamos conociendo, conforme va avanzando el juego, teniendo como conocimiento general que de cada numero hay siete fichas en el domino, por medio de lacapacidad de razonamiento es fácil imaginar que fichas tienen los demás jugadores, de esta manera el conocimiento acerca de la realidad del juego se va haciendo más amplio. La cuarta tesis nos indica que “Para la resolución de problemas es indispensable recopilar datos”, los problemas en el juego de domino pueden ser representados en el momento que llega nuestro turno de tirar, siempre será un dilemala ficha que tiraremos, ya que no siempre se podrá tener la total seguridad de que esa ficha será la mejor, por lo cual es indispensable recopilar datos, los datos que recopilaremos serán acerca de las tiradas de los demás jugadores y de las fichas que sobran en nuestro juego. Sin embargo como la quinta tesis lo indica “Toda explicación debe de ir más allá de lo observable”, es decir, pararesolver el dilema de la ficha que tiraremos es necesario que nuestra solución vaya más allá de lo que observamos en el juego, ya que siempre cabe la posibilidad de que lo observado nos lleve a una conclusión incorrecta, podemos observar la mesa con las fichas, también tener idea de las fichas que tienen los demás participantes, podemos observar las tiradas que a lo largo del juego han realizado, pero...