ejemplo de lista de cotejo para preescolar

C I C L O E S C O L A R 20______ - 20______

ALUMNO(A): GRUPO: _
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
ASPECTO: LENGUAJE ORAL1
D= Destacado, S= Satisfactorio, S= Suficiente, I= Insuficiente
Competencia: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Inicial
Intermedia
Final

D
S
S
I
D
S
S
I
D
S
S
I
1
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela2
Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones












3
Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo del lugar donde vive y de su familia












4
Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno de manera cada vez más precisa












5
Evoca y explica las actividades que harealizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez mas precisas












6
Narra sucesos reales e imaginarios












7
Utiliza expresiones como aquí, allá, cerca de, hoy, esta semana, antes, primero, después, tarde, más tarde, para construir ideas progresivamente más completas, secuenciadas yprecisas












8
Comparte sus preferencias por juegos, alimentos, deportes, cuentos, películas, y por actividades que realiza dentro y fuera de la escuela












9
Expone información sobre un tópico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno












10
Formula preguntas sobre lo que desea onecesita saber acerca de algo o alguien , al conversar y entrevistar a familiares o a otras personas












11
Intercambia opiniones y explica por qué esta de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema












Competencia: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás












1
Solicita yproporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas












2
Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros












3
Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás












4
Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula, proporcionaayuda durante el desarrollo de actividades en el aula












5
Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos, así como para organizar y realizar diversas actividades












Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral












1
Escuchala redacción de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa que sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza












2
Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes












3
Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos4
Crea colectivamente, cuentos y rimas












5
Distingue entre hechos fantásticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento y/o la información que proporciona el texto












Competencia: Aprecia la diversidad lingüística de su región y su cultura












1
Identifica que existen personas o grupos que...