ejemplo de monografia
Páginas: 7 (1649 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2013
AGRADECIMIENTO
Agradezco de manera especial a Dios por darme la vida y así poder seguir adelante cumpliendo cada una de mis metas le doy gracias por otorgarme la sabiduría y salud para lograrlo ya que sin su apoyo nadie podrá ganar nada.
Con una gran efectividad a mis queridos padres, que con su apoyo moral, psicológico y económico supieron motivarme en todas y cada una de las actividadesrealizadas en este proyecto educativo.
De manera muy cordial a todos los profesores del área de informática por apoyarnos en nuestra carrera y capacitándonos de excelente forma para poder alcanzar nuestras metas.
También agradezco a La Empresa Municipal de Agua Potable y Alcantarillado de Santa Rosa por abrirme las puertas y darme la oportunidad de realizare las pasantías en el departamento deSecretaria General.
DEDICATORIA
Con mucha gratitud dedico este informe de pasantías a Dios que me supo dar fortaleza y voluntad para culminar mis prácticas de pasante.
Con mucho cariño a mis padres y a mi hermano que más admiro y quiero, seres insuperables que me incentivaron a continuar con mis estudios su paciencia y su apoyo me impulsaron a seguir adelante desde niño hasta ahora , gracias aellos estoy donde estoy.
A todos los maestros y autoridades del plantel que de una u otra manera se preocuparon por cada día que estuvimos en las pasantías y que con apoyo mutuo nos supimos brindar la ayuda mutua les dedico este pequeño significado de pasantía.
Finalmente lo dedico con mucho cariño y afecto a los señores de la Empresa Pública EMAPA-SR por su labor educativa y emprendedora porla educación de los jóvenes del país y su interés por enseñar todos sus conocimientos teóricos-prácticos con el único fin de aumentar nuestra sabiduría infantil.
3.3. OBJETIVOS.
3.3.1. OBJETIVO GENERAL.
El objetivo fundamental de la FCT consiste en que el estudiante tenga la oportunidad real de aplicar lo aprendido en los centros educativos, así como de evidenciar lascompetencias adquiridas, en procesos productivos concretos y en situaciones laborales reales. De ahí que el Ministerio de Educación haya denominado a las tareas que debe realizar el estudiante en los centros de trabajo como “formativo-productivas”
3.3.2. OBJETIVO ESPECIFICO.
La FCT persigue también que el alumno conozca y comprenda lo que es realmente la organizaciónsocio-laboral de un centro de trabajo o empresa, y en particular:
• Que tipo de puestos de trabajo se ofertan en un determinado sector productivo.
• Que relaciones funcionales y orgánicas existen entre los diferentes trabajadores de una empresa.
• Como están relacionadas unas tareas o actividades con otras.
• Como se organizan y distribuyen las responsabilidades.
• Que técnicas oprocedimientos de control de calidad hay realmente en una empresa.
• Que es un horario o un turno laboral real, etc.
La finalidad evaluadora que tiene la FCT, es decir, permite obtener información de la calidad de la formación impartida en los centros educativos y de su complemento en la empresa, en definitiva, de la educación del sistema a los requerimientos productivos.
En el capitulo que precedese detallan las finalidades concretas del modulo.
• Acuerdo N° 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco regulador de la administración, organización y funcionamiento de las instituciones educativas que ofertan bachillerato técnico.
• Y el acuerdo N° 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el Reglamento de Unidades Educativas de Producción “UEP”.
• El convenio-marcode colaboración entre el Ministerio de Educación y las Cámaras de: Comercio, Industria, Construcción y Agricultura y Ganadería del Ecuador.
• Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes Direcciones Provincias del Ministerio de Educación y las Cámaras de Comercio, dentro de su ámbito de funcionamiento.
• Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones...
Agradezco de manera especial a Dios por darme la vida y así poder seguir adelante cumpliendo cada una de mis metas le doy gracias por otorgarme la sabiduría y salud para lograrlo ya que sin su apoyo nadie podrá ganar nada.
Con una gran efectividad a mis queridos padres, que con su apoyo moral, psicológico y económico supieron motivarme en todas y cada una de las actividadesrealizadas en este proyecto educativo.
De manera muy cordial a todos los profesores del área de informática por apoyarnos en nuestra carrera y capacitándonos de excelente forma para poder alcanzar nuestras metas.
También agradezco a La Empresa Municipal de Agua Potable y Alcantarillado de Santa Rosa por abrirme las puertas y darme la oportunidad de realizare las pasantías en el departamento deSecretaria General.
DEDICATORIA
Con mucha gratitud dedico este informe de pasantías a Dios que me supo dar fortaleza y voluntad para culminar mis prácticas de pasante.
Con mucho cariño a mis padres y a mi hermano que más admiro y quiero, seres insuperables que me incentivaron a continuar con mis estudios su paciencia y su apoyo me impulsaron a seguir adelante desde niño hasta ahora , gracias aellos estoy donde estoy.
A todos los maestros y autoridades del plantel que de una u otra manera se preocuparon por cada día que estuvimos en las pasantías y que con apoyo mutuo nos supimos brindar la ayuda mutua les dedico este pequeño significado de pasantía.
Finalmente lo dedico con mucho cariño y afecto a los señores de la Empresa Pública EMAPA-SR por su labor educativa y emprendedora porla educación de los jóvenes del país y su interés por enseñar todos sus conocimientos teóricos-prácticos con el único fin de aumentar nuestra sabiduría infantil.
3.3. OBJETIVOS.
3.3.1. OBJETIVO GENERAL.
El objetivo fundamental de la FCT consiste en que el estudiante tenga la oportunidad real de aplicar lo aprendido en los centros educativos, así como de evidenciar lascompetencias adquiridas, en procesos productivos concretos y en situaciones laborales reales. De ahí que el Ministerio de Educación haya denominado a las tareas que debe realizar el estudiante en los centros de trabajo como “formativo-productivas”
3.3.2. OBJETIVO ESPECIFICO.
La FCT persigue también que el alumno conozca y comprenda lo que es realmente la organizaciónsocio-laboral de un centro de trabajo o empresa, y en particular:
• Que tipo de puestos de trabajo se ofertan en un determinado sector productivo.
• Que relaciones funcionales y orgánicas existen entre los diferentes trabajadores de una empresa.
• Como están relacionadas unas tareas o actividades con otras.
• Como se organizan y distribuyen las responsabilidades.
• Que técnicas oprocedimientos de control de calidad hay realmente en una empresa.
• Que es un horario o un turno laboral real, etc.
La finalidad evaluadora que tiene la FCT, es decir, permite obtener información de la calidad de la formación impartida en los centros educativos y de su complemento en la empresa, en definitiva, de la educación del sistema a los requerimientos productivos.
En el capitulo que precedese detallan las finalidades concretas del modulo.
• Acuerdo N° 468 del 29 de septiembre de 2006, se constituye en marco regulador de la administración, organización y funcionamiento de las instituciones educativas que ofertan bachillerato técnico.
• Y el acuerdo N° 539 del 30 de octubre del 2006, el cual contiene el Reglamento de Unidades Educativas de Producción “UEP”.
• El convenio-marcode colaboración entre el Ministerio de Educación y las Cámaras de: Comercio, Industria, Construcción y Agricultura y Ganadería del Ecuador.
• Los convenios de colaboración firmados entre las diferentes Direcciones Provincias del Ministerio de Educación y las Cámaras de Comercio, dentro de su ámbito de funcionamiento.
• Otros convenios firmados con virtualidad por las instituciones...
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