EJEMPLO DE MONOGRAFIA

INDICE
Índice……………………………………………………………………………………..1
Agradecimiento…………………………………………………………………………2
Introducción……………………………………………………………………………..3
CAPITULO I: Marco Teórico “Cátedra de Enfermería del Adulto y Anciano”
1 Etapas de la adultez…………………………………………………...……………5
1.1. Adulto Joven.
1.2. Adulto Maduro.
1.3. Capacidad funcional del adulto joven y maduro en actividades de la vida diaria.
1.4.Características de la adultez en relación con la calidad de vida.
1.5. Crisis vital en la adultez.
2 Ancianidad…………………………………………………………………………..9
2.1. Fisiología del envejecimiento
2.2. Envejecimiento de los Aparatos y Sistemas
3 Desarrollo Psicosocial de Erickson……………………………………………….26
4 Teoría de las transiciones de Afaf Ibrahim Meleis…………………………..….30
CAPITULO II: Rol del Profesional deEnfermería
1 Valoración de Enfermería en el Adulto Mayor…………………………………..32
1.1. Valoración física
1.2. Valoración del estado mental
1.3. Valoración Psicoafectiva
2 Perfil de Enfermería…………………………………………………………….…38
2.1. Enseñanza de la Enfermería Geriátrica
3 Gestión de Cuidados Enfermeros ………………………………………………...45
3.1 Indicadores de Gestión de Cuidado
3.2 Rol Enfermero
4 Plan decuidados enfermeros para el Adulto Mayor ……………………………50
CAPITULO III: Entrevista
1 Modelo de la entrevista………………………………………………………...…56
2 Entrevistas desarrolladas…………………………………………………………58
3 Análisis general………………………………………………………………...….72
Conclusión......................................................................................................................73Bibliografía…………………………………………………………………………..…74
AGRADECIMIENTOS

A Dios, por brindarnos la dicha de la Salud, bienestar físico y espiritual.
A todas las personas que hicieron posible parte de esta monografía a través de la información que nos pudieron brindar en las entrevistas realzadas.
Por último un agradecimiento especial a la Licenciada…….por brindarnos su guía y sabiduría en el desarrollo de este trabajo.


Introducción
El propósito de esta monografía esaproximarnos a una caracterización del adulto mayor y el anciano como etapas de la vida que por ser las últimas permiten hacer una síntesis retrospectiva ; encarar el presente con sus posibilidad de logra y elaborar una actitud con respecto a la muerte.
En la primera parte hacemos mención del desarrollo humano desde la entrada en la etapa adulta hasta la ancianidad sin menoscabar la información que nosproporciono la cátedra en el estudio de esta materia.
En una segunda parte indicamos como el profesional de enfermería se desempeña en esta área realizando su trabajo de la manera más correcta con una planificación de cuidados bien elaborado para satisfacer las necesidades del paciente. En consecuencia confeccionamos una entrevista con el fin de llevar los paradigmas teóricos a la realidad de hoy,y poder sacar nuestras propias conclusiones.










CAPITULO I
MARCO TEORICO “CATEDRA DE ENFERMERIA DEL ADULTO Y ANCIANO”



1. ETAPAS DE LA ADULTEZ

ADULTEZ: La fase del desarrollo del adulto abarca los años comprendidos entre el final de la adolescencia y la vejez. Dado que las tareas del desarrollo de los adultos jóvenes son distintas a las de los adultos mayores, la edadadulta se suele dividir en tres fases: edad de adulto joven entre 20 y 40 años, edad del adulto maduro entre 40 y 65 años y la ancianidad de más de 65 años. Cada estadio del desarrollo comprende aspectos físicos, psicosociales, cognitivos, morales y espirituales.
La adultez es la etapa más extensa de la vida de la persona, es un periodo evolutivo. Comprende un proceso de maduración, un largoperiodo de tiempo en el cual intervendrán muchas variables sociales, culturales, biológicas y psicológicas que condicionaran el desarrollo de la persona adulta durante su juventud y madurez.
Edad adulto joven (17 a 45 años), en la que la gente hace elecciones de vida significativas y exhibe la mayor energía pero también experimenta el mayor estrés....